在1975年我是普渡大学的助理教授,在我的第三年教师。有一天我的同事巴里Kantowitz来看我提议:我有兴趣加入他在写一本教科书实验心理学?这本书他勾勒出他的想法,这听起来令人兴奋,但后来给了我一些建议,让我大吃一惊。巴里说我应该仔细思考写一本书,因为我没有任期限制的。教科书,他说,有一个低站在学术界研究大学和写作文本不但不会帮助我获得终身职位,这实际上可能伤害,因为我的许多资深的同事们可能会认为这是一个无聊的活动。一位年轻的助理教授应该做的研究和写作研究的文章,没有浪费掉的时间写一本教科书。
在过去的几年里,越来越要求“跨学科”,“多学科”和“跨学科的研究。虽然可以定义每一项明显,所有引用的概念我们需要科学家们可以概念化并执行研究,结合其他学科的视角和可能的方法。例如,结合其他学科的视角是至关重要的,如果从基础科学发现,神经科学、行为科学等转化为临床应用。反之,心理健康治疗,现在临床上可用,但没有充分理解行为或生理上,必须回到基础研究领域,如果他们要创建有效的特点,更好的替代方案。为什么这个“翻译”在心理健康重要吗?从根本上说,它是意识到精神疾病和行为障碍有复杂的病因和现象学,因此将需要许多学科之间的合作开发有效和可持续的干预措施。最近的进展,比如Caspi等人的作品。
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第一次跳级心理学考试被大约4200高中学生在1992年,这个数字已经急剧增加。62000多个学生参加了测试,2003年和73000年预计将在2004年5月。选择题考试由100名在70分钟内完成,紧随其后的是两篇文章在50分钟完成的问题。学生的论文从列表中选择AP考试的一些其他学科,但在心理测试所有学生需要回答两篇文章的问题。
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这是一个没有结局的故事。这不是唯一的错误。事实上,有许多缺陷在诺贝尔奖得主丹尼尔•卡尼曼(Daniel Kahneman)的讲座”缺陷的角度想,“2004年3月在美国国立卫生研究院。很刻意,整个充满了他们交谈。“我专攻缺陷,”卡尼曼说。然而适当,自谦是话题,很难应用于说话者的成就庆祝。
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十几年前,理查德•麦克福挑战临床心理学更连接到科学,具体使用方法得到科学证据的支持。除此之外,他的挑战激发内运动心理学发展临床培训项目,基于研究。在运动的直接产物,成员的心理临床科学学院今年早些时候会见了国家精神卫生协会的领导人探讨相关问题的临床科学训练,学生招聘,平移和多学科研究的必要性。
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报道在2004年4月的观察者,APS已收到一份价值100万美bdapp官网下载元的礼物支持有关教育的举措。浪费任何时间,APS的规划委员会基金教学和公众理解心理科学已经举行了第一次会议,并出现了几种有前景的创意组的初步讨论。教学基金成立养老和APS的特许成员大卫·g·迈尔斯。而不是等待养老产生收入来支持该基金的活动,APS是承销的规划过程现在养老会有更直接的影响。
美国心理协会发布计划发布一个独特的新杂志,心理上的科学家,在2006年初开始。寻找杂志的创始编辑正在和APS出版物委员会发表了一份“呼吁提名“问APS成员为这篇文章推荐候选人。
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读者编辑社会(2003)珍妮特·b·rusch杜兰大学的伊丽莎白·约斯特锤罗耀拉大学发展(2003)杰奎琳·勒纳波士顿大学艾米·e·爱尔塔夫斯大学异常(2003)托马斯·f·奥尔特曼斯圣路易斯华盛顿大学的罗伯特·e·金刚砂弗吉尼亚大学心理学导论(2004)公布凯瑟琳·h·布里格斯明尼苏达大学的卡罗尔·a·泰吾瑞斯COGINITION,学习和记忆(2004)芭芭拉·a·首位和丹尼尔·T。
