总统的注意:今天的学术领域有很大的不同与我们知道25年前的学院是跨学科的方法来研究和奖学金的出现。虽然这种趋势有很多原因,首先已经被越来越多的认识到,世界面临的主要问题是复杂的,需要不同的方法和不同层次的分析解决方案。事实上,“独狼”的日子研究员也在减少,这导致了更多的具团队精神的方法研究和奖学金。这导致了出现在传统学科的交叉领域。尤其是对心理学可能是神经科学和认知科学的出现以及最近强调转化研究连接基础和临床研究工作。
我们经常被要求捐款救灾上诉及其他慈善事业。我们可以与我们的现金以应对一部分请求,但选择忽略他人。你可曾想过这些微分响应触发什么?为什么人井与同情一个受害者时转向那一边目睹他人的困境?根据我们的研究刊登在欧洲期刊《社会心理学(Zagefka,努尔Randsley·德·莫拉,Hopthrow & Brown, 2011),其中一个重要原因是认为造成的灾难。
当Jo Ann加德纳和查尔斯·托马斯坐下来与今日心理学编辑t·乔治哈里斯1970年,历史背景是快速摇摆美国文化社会和政治转换。学习心理学是不能幸免。历史学家亚历山德拉•卢瑟福描述了1969年美国心理协会(APA)约定,围绕的主题“心理学和社会的问题,”成为论坛的关注妇女和非洲裔美国心理学家(2006)。
戈登·威拉德Allport (GWA)是一个巨大的学者。看着他从一个话题转到另一个主要——自我、态度、社会心理学和偏见;特质、价值观和动机的功能自主人格——他给我们提供了全面的评论在书籍、章节,或期刊文章,每个提供一个框架,包含的范围理论主题的历史。他的评论帮助许多后来学者的努力,不仅提供一站式的历史教育,但也对他们可以建立理论的起点。当理查德·埃文斯在1966年采访了Allport GWA与癌症是绝症。
Diederik Stapel捏造数据超过50同行评议的文章,其中许多被发表在顶级期刊,包括科学。bd体育在线app下载安卓他现在已经出版Ontsporing(出轨),一份长达315页的自传,它提供了一个引人入胜的故事事件之前和之后的发现他的大型学术造假。[1]这本书的开章描绘了一个出汗,起诉Stapel开车穿过荷兰,追溯他的位置进行欺诈的研究是,焦急地试图澄清他的故事和逃避不可避免的。现场是扣人心弦的。
如果你读这篇文章,你可能完成在就业市场的第一重要的一步——概念化。你可以想象自己离开学校有一个真正的,学术工作。问题是:你如何到达那里?首次在就业市场可能会令人生畏。实际上,划痕。可怕的呢?幸运的是,有丰富的资源可以帮助指导您完成过程;本文中包含的信息的目的是成为一个手头的工具。记住这一点,这可能有助于先给一个框架的角度来看这篇文章。
作为一个研究生,主要研究通常关注。一些研究生可能会教一些课程,但通常的信息是明确的:研究。缺乏培训教学虽然在研究生院使一些新来的教授不具备教本科生(鱼钩,2002)。当进入学术界作为一个助理教授,不管你在R1的一所大学,一所私立文理学院,一所社区大学,或者在一个机构介于两者之间,作为一个教师,你将在三维评估:教学、研究和服务。
我和我的同事们已经观察到我们的一些学生采取同样的课程多次每次与改善的目标,但往往只有设法积累令人沮丧的失败或于刚过“及格线”的记录。同样,主要有学生追求,显然不是一个好的匹配(反映在一直成绩太差),从而经常明显推迟毕业或辍学”失败。“米勒和Wrosch(2007)部分解决这个问题在他们的煽动性文章通过调用注意文化驱动要求的可能性“永不放弃”可能并不总是最好的建议。
未来一年标志着APS的25周年。APS的创始人,1988年,也是今年14个人动机决定形成一群致力于服务心理学学生的需要,为他们提供所需的技能和机会excel。APS学生党团诞生了。今天,APSSC已经代表超过8500世界各地的研究生和本科生。我们要大得多,但我们最初的焦点仍然是一样的。今年九月,APSSC执行委员会举行了一年一度的秋季会议,讨论当前和未来的发展方向日益增长的全球的学生组织。我们会议的目的是确保我们继续建立在我们的程序的有效性和承认的利益我们同学分公司在世界各地。
如果消极,不必要的想法之间你和你的2013新年决心,试着把悲观的想法。研究发表在《心理Sciencesuggest当人们写下他们的想法在一张纸上,然后把纸扔,他们精神丢弃的想法。巴勃罗Brinol、马德里自治大学的西班牙,和他的合著者要求高中学生写下或正面或负面的想法对他或她的身体在三分钟内。所有的参与者被要求回顾思想他们写道。
阿兰·e·卡兹丁被授予2012职业/协会终身成就奖在行为和认知疗法(ABCT)在11月第46年会。卡兹丁,约翰·m·穆瑟耶鲁大学心理学教授是一个APS詹姆斯·麦肯卡特尔研究员、APS的最新杂志的创始编辑,临床心理科学。卡兹丁ABCT称赞他的工作来治疗儿童的行为问题和他的工作在临床心理学研究方法。作为耶鲁教育中心主任,卡兹丁的研究主要集中在针对儿童的攻击性和反社会行为,以及日常教育技术。
APS的特许成员欧文·戈特斯曼,明尼苏达大学双子城,已经收到了2013 Grawemeyer心理学奖,表彰杰出创意的设计,以及100000美元的奖金。戈特斯曼,他帮助创建第一个学术项目行为遗传学在美国,是一个有影响力的心理健康研究领域的模式探索精神分裂症的原因。他对精神分裂症的遗传学方面的研究在塑造精神障碍是如何分类的。Grawemeyer奖承认戈特斯曼的“表型概念在精神分裂症。”
2012年11月出版的《心理科学展望致力于复现性的主题和研究实践。这个特殊的问题收到前3周在线超过215000次的下载。APS和鼠尾草完整的问题免费为了鼓励广泛的讨论这些重要的科目。免费在线:http://pps.sagepub.com/content/7/6.toc
APS的简近Conoley已经被命名为代理总理,加州大学河滨分校。教授她目前咨询、临床和学校心理学和教育Gevirtz研究生院院长在加州大学圣芭芭拉分校。Conoley的研究侧重于对残疾儿童家庭干预和干预措施。她是特别感兴趣的严重的情绪困扰和攻击性儿童和青年。“简Conoley是一个建立领导人和学者十分关注提供那些渴望接受高等教育的机会,”加州大学总裁马克·G说。
APS的但丁Cicchetti,明尼苏达大学双子城,被授予2012年的克劳斯·j·雅各布斯研究奖,他的研究儿童虐待和忽视的后果。在过去的30年里,Cicchetti研究儿童虐待和忽视的后果,导致韧性以及条件。他的作品看心理方面,如孩子的家庭状况和神经生物学和遗传因素。“看到积极的而不只是问题——这是至关重要的研究开发和虐待儿童的韧性。这是一个动态的过程。
2012年,APS的特许成员大卫·c·鲁宾,杜克大学,收到奥尔胡斯大学的荣誉学位,丹麦王后Margrethe二世出席了签字仪式。鲁宾自1985年以来一直连接到奥尔胡斯大学。他是2年的客座教授和奥尔胡斯教师发表文章20余篇。鲁宾的研究侧重于人类记忆、认知和神经科学,特别是长期记忆对于现实世界的事件及其神经基础。重点记忆复杂的真实世界的事件需要跨学科合作,鲁宾也在发展中发挥着重要作用自传记忆的尊重研究领域的今天。
心理临床科学认证体系(PCSAS),其重点是科学训练的质量和结果博士级别的临床心理学家,是公认的高等教育认证委员会的认证机构(CHEA),全国非政府认证组织的看门人。这个“的”是一个重要的符号的演变发展现代临床心理科学,它有巨大的现实意义。
肯塔基州大学的c·楠檀·德沃,著名的教科书的作者大卫·g·迈尔斯和APS的霍普学院,联合起来创建一个新的一系列旨在整合心理科学前沿观察员列进教室。bdapp官网下载每一列将提供建议和指南指导教一个特定的研究领域或主题在《心理科学》的一篇文章的重点在APS当代方向在《心理科学》杂志上。
APS的特许成员凯瑟琳·麦卡特尼,他是哈佛大学教育研究生院院长在过去的七年,将是下一个总统的史密斯学院于2013年7月开始。麦卡特尼,一位著名的儿童发展和早期教育专家的合著者”的事实,幻想和照顾孩子的未来在美国“在第一期的《心理科学》1990年1月。“我很自豪能成为第十一届总统任命史密斯学院的“麦卡特尼在史密斯学院新闻稿中说。“虽然其他大学的命名第一位女总统,史密斯今天公布第五。
