音乐思想

1993年,一组研究人员在写作半岛体育官方网址入口自然报道了所谓的“莫扎特效应”:听莫扎特奏鸣曲之间的联系和展示更高的空间推理能力(拉舍尔、肖&肯塔基州,1993)。莫扎特效应很大程度上已经被揭穿,但这并没有阻止公众——或者媒体从着迷的想法仅仅接触音乐的积极副作用。

如何感知广场与经验证据是Psi Chi嘉宾演讲的重点由e·格伦Schellenberg 24^thAPS的年度大会。Schellenberg心理学文献的审查表明,虽然音乐训练并预测认知功能的许多元素,与数学的联系,社会和情感能力弱。更好的理解这些链接可以通知看似永恒的资金争论在学校音乐课程。

“大概,如果音乐训练有抵押品非音乐好处,它不太可能削减从学校课程,“Schellenberg说。“这是一个恒定的问题在美国和其他地方。”

研究确实显示一个明确的关联喜欢听音乐训练和认知技能,语言,词汇,智商,和学术成就,Schellenberg说,教员的心理学和音乐部门多伦多大学的米西索加。许多这样的关系是双向的——这意味着音乐似乎导致提高技能在某些情况下,和其他技能本身导致人们音乐,最强的链接中发现了孩子。

文字和音乐

在去年发表的一项研究心理科学,Schellenberg和同事给学龄前儿童2小时培训音乐听力或视觉艺术20天(莫雷诺et al ., 2011)。只有音乐集团改进其性能在词汇测试之前和之后的训练期。Schellenberg说,因为小组任务是随机的结果表明音乐训练对语文智力有因果移情效应。

音乐训练的好处似乎延伸到更广泛的措施的认知。在早期的研究中——也发表在心理科学早在2004年,Schellenberg和他的同事们(Schellenberg, 2004)安排6岁的孩子接受音乐课程或戏剧课一年,而其他没有收到特别的课程。音乐集团有更大的提高智商比其他两组。半岛体育官方网址入口研究人员还报告之间的联系多久一个孩子扮演了音乐和学业成绩,即使智商保持不变。

“这意味着,那些花钱花时间让孩子学音乐的学生比你将从他们的智商,预测“Schellenberg说。“那么,换句话说,音乐训练的儿童往往是不同寻常的好学生。”

但如果音乐训练期间真的有因果影响智商和其他的认知技能,那就遵循职业音乐家——至少在逻辑上都应该是天才。这显然并非如此,事实上音乐课和认知能力之间的关系消失当音乐家相比其他专业人士的平等地位。研究生在音乐方面,例如,不证明智商高于研究生心理学或业务。

表明一个孩子不会受益于音乐训练的积极副作用如果做其他的活动,只有在完成了除了他们。”当它代替别的同样学术,“Schellenberg说,“你不再看到协会”。

音乐训练对数学能力的影响似乎远远没有确凿。最近的一项荟萃分析发现一些小的关联,但没有证据表明因果关系,大部分的数据显示没有连接。在去年发表的一个巨大的自我报告研究音乐感知,艾伦赢家和合作者(Haimson情郎,&赢家,2011)发现没有更高水平的音乐性和音乐才能在数学家比语言学者之一。

“尽管样本量是庞大的,没有区别组在音乐性方面,音乐课程,或任何音乐功能,“Schellenberg说。“出于某种原因,它是如此根深蒂固在公众的想象力,这些领域紧密的联系在一起。”

音乐与执行功能的关系,也就是说,心理活动相关的注意,规划和决策,充其量是不一致的,Schellenberg说。同样,社会和情感技能链接一旦研究人员控制智商似乎消失。半岛体育官方网址入口任何社会性福利确实发生可能局限于音乐训练,发生在组织。

音乐训练和人格

一些非常新的工作惊讶Schellenberg揭示意外坚实的音乐训练和人格之间的关系。他和他的同事们最近测试他们是否可以预测一个人的音乐训练基于两大五人格特质:经验开放性(由一个活跃的想象力和好奇心)和责任心(是有序的,而且细心的定义)。他们分析了两个样品的约有150人——一个样本的成年人,另10至12岁的儿童。

在成年人的分析,研究人员发现,开放的时间预测一个人的音半岛体育官方网址入口乐训练,在儿童,他们找到了一个连接这两个人格变量。当Schellenberg和公司提出社会人口和智商,他们确定这些变量占4%的儿童的协会。这一比例上升到6%时,分析了人格因素在智力因素。

“音乐训练和人格之间的关联可能比联想认知,“Schellenberg说。”所扮演的角色的性格在音乐和认知之间的联系更值得仔细考虑在未来的研究。”

不过,尽管有这些令人鼓舞的证据,Schellenberg认为这是错误的认为有利于音乐教育的基础上积极副作用。毕竟,如果这些影响不存在或者是弱于广告,然后那个位置可能被破坏。更安全,支持音乐学习本身,任何全面的综合文科课程的一部分。

“可能是个更好的消息,音乐促进技能发展,大致解释,本质上和创造力在一个愉悦的环境,“Schellenberg总结道。