形象的描述
卷19日问题4 2006年4月

总统列

迈克尔加扎尼加
Michael s . Gazzaniga
加州大学圣芭芭拉
APS总统2005 - 2006
所有列

在这个问题上:
认知革命:下一波

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  • h指数在科学:新措施的学术贡献

    传言由来已久的争论关于如何衡量科学家和其他学者的贡献。这样的评估是必要的招聘,促销和任期内,为提高选举社会荣誉,奖励,其他的目的。学术生产力这样一项措施。容易计算出版物和也相对容易包裹成不同的类别:专业期刊文章、书章节,书,等等。进一步的,一个人可以判断文章的期刊质量(也许使用影响因子)和书籍出版的质量(主要出版商或更近一个虚荣出版社)。然而,我们都知道,学者可以非常高效,即使在最好的期刊上发表,没有他们的工作有太多的影响。bd体育在线app下载安卓一些研究人员积累的令人印象深刻的数字出版物可能代表不是很忙,所有的学术出版的克星。半岛体育官方网址入口所以计数出版物并不一定告诉,除了明显的一点是为了发布一些重要的和有影响力的,首先需要发布一些东西。进入引文索引。

  • 认知革命:下一波

    科学进步有时候不是来自新方法,但是从新的概念,框架老问题的新方法。认知革命是一个很好的例子。的语言信息处理和计算提供了一种新的方式思考什么大脑。最近,有力地提醒我,这场革命还没有完成。它不仅仅是一种科学界解释其含义。我们心理学家刚刚开始发掘潜在的认知革命把我们自己的领域。是什么引起这些想法吗?最近,我不得不解释一组著名生物医学科学家——大多数是药理学家,生物物理学家、化学家、分子生物学家、生理学家——我花费我的时间做什么和为什么他们应该关心。你们都知道这个姿势的问题。没有人认为有一个心给他们特殊的洞察它如何运作。

APS的焦点


  • 冠军的心理学:丹·麦克亚当斯

    进行系列的高度重视教授分享建议研究生面临成功和挑战。丹·麦克亚当斯的研究解决如何通过故事和成年人生活的意义如何身份是一个生命的故事人们开始构建在青春期后期和成年早期。教授麦克亚当斯西北大学心理学和人类发展和社会政策,写了12或编辑书籍,包括故事》(1993)和我们生活的人:一个集成的人格心理学概论(第三版。,2001)。麦克亚当斯是1989年的亨利·a·默里奖得主人格心理学研究和人类的生活。APSSC:你的研究解决了身份的人生故事,我们构建的概念在青春期后期和成年早期。为学生的心理学目前阶段的生活,你有什么建议提供工艺时他们的身份,成为科学家吗?麦克亚当斯:我从未对人们的生活舒适onesize的方法建议。每个人的人生故事是独一无二的。

  • 幸存的任期评估过程:“仍然没有王”

    任期内审查过程的最糟糕的部分之一是一个没有听到的次数决定。搞笑”的儿子阿拉贡的秘密日记Arathorn”(一种戏仿卡桑德拉克莱尔基于字符从指环王),每一天的结尾,一些变化声明“还不是国王。”Similarly, candidates awaiting the outcome of their tenure review are regularly reminded that they are up for review and still not tenured. For me, reminders of tenure review came in two forms: requests for additional materials for my tenure packet and well-meaning updates on how well the process was going. I began to suspect that the requests for additional materials might be some sort of test. Perhaps only candidates who produced redundant documents without comment or complaint were truly fit for promotion within the bureaucracy. Indeed, it seemed like an elegant and easy way to trick undesirable whiners into revealing themselves. Thankfully, all documents were transmitted electronically, so this element of the "screening" process would not eliminate passionate environmentalists by mistake.

实践


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  • 评估和改进教学

    老师认真对待教学必然会问自己一个特别重要的问题:“我怎样才能成为一个更有效的老师?”The question implies that an individual's teaching, no matter how good it may be, can become better. Its answers can lead to improved teaching practices and student learning. Faculty may have been "perfect" in the classroom yesterday, but it is almost impossible to string together a week of such days, let alone an entire semester's worth. Pondering this question is the first step on the road to helping one's students learn more effectively. The second step is to seek answers, which often leads faculty to explore two effective teaching strategies: reading the teaching literature and seriously evaluating their teaching. A review of this literature is beyond the scope of this article, although good starting points include McKeachie (2002) and Perlman, McCann, and McFadden (1999, 2004), and the journal Teaching of Psychology. Instead, we focus on different strategies for evaluating teaching. Why Evaluate Teaching? The evaluation of teaching has two purposes. The first, called formative evaluation, is aimed squarely at improving teaching.

第一个人


  • “开放”实验室的真相

    当underclassmen决定加入一个研究实验室,许多问错了问题:“哪个实验室最容易?”,而不是“实验室是最适合我?”It is a typical assumption among students that the "open" lab is less demanding, but they are later shocked to find it is, in fact, no less of a challenge. So here it is — the truth — about open lab settings. The open lab operates based on the research interests of project leaders, usually graduate students, who explore their field of research. Under the direction of project leaders and close supervision of faculty advisors, undergraduates join in whichever projects they wish to work. One of the greatest advantages of working in this type of lab is the peer mentorship that results. When students work directly with a faculty member on a research project, that advisor becomes a student's greatest resource.

从这个问题


  • 妇女和物质滥用

    在打击滥用药物,女性正在用更少的武器更严格的几率。这是信息行为科学家小组和社区卫生倡导者在最近的一次会议上性别差异和药物滥用。“所有这些指责的负担(药物滥用),女性可能是最糟糕的一切,“诺拉·d·沃尔考博士说,会议的主讲人和国家药物滥用研究所主任。

  • 社会政策与主观幸福感

    大心理学奖助金是偶尔系列以大规模研究心理科学和其他值得注意的项目。这个月,我们档案中心,将行为经济学研究扩展到公共政策在健康和衰老。主观幸福感是行为科学的一个热门话题,而且只有变得更热。在现代社会人们如何看待他们的位置,以及如何使他们感觉更好——是一个话题,关注经济学家,社会学家和政策制定者。随着这半岛体育官方网址入口些领域的研究人员寻找概念化的方法,测量,和影响幸福感,他们发现,毫不意外的是,心理学家有很多要说。

  • 心理学家玩

    一旦音乐是你的血液——或者至少在你的灰质,它保持不动。对于一些心理学家,一个爱音乐意味着一生的分裂的忠诚:白天从事研究和教学;晚上练习、排练和表演。无论是爱忍受通过研究生院,第一次就业,和任期内,或舞已经消逝,对于那些学习音乐和思想,这不是不寻常的音乐思想。“对我来说就像大脑的两个世界,“神经生物学和生理学教授说Aryeh Routtenberg,西北大学。

  • 内存受审

    “我不记得”可能是即刘易斯·利比最好的防御。现年55岁的利比面临涉嫌做伪证,做出虚假陈述,妨碍司法公正的调查布什政府官员是否非法向媒体透露普莱姆的身份。副总统切尼的前参谋长请来著名的帮助记忆研究员丹尼尔·l·沙克特。哈佛大学心理学教授的工作可能是关键的辩护团队声称在2003年和2004年利比是如此的消耗与国家安全问题他肯定忘了细节关于卧底中情局特工瓦莱丽·普拉姆的谈话。

  • NIH搬到网上拨款申请

    整个森林呼吸松了一口气的新闻报纸授予应用程序很快就会过去的事情在美国国立卫生研究院(NIH)。2005年12月,国家卫生研究院开始为期两年的过渡到电子提交系统申请。在线应用程序可以通过www。grants.gov, 26 grantgiving联邦机构的合资企业。网站接受提交了900赠款项目,代表了3500亿美元的资金。

  • 没有猴子,没有哭

    那些知道她最好的形容西尔维娅关闭,甚至“轻蔑”。So it was a shock that the 23-year-old baboon turned to her companions for support when her daughter and best grooming partner, Sierra, suffered a fatal encounter with a lion. Sylvia's observed behavior – seeking comfort from social contact – was humanlike. Research has uncovered shared biological underpinnings for this social behavior in baboons and humans. According to researchers at the University of Pennsylvania, baboons experience bereavement much the way humans do, with a rise in hormones called glucocorticoids.

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