学生笔记本:监事的突出影响学生的成功和幸福

选择一个主管一个博士生是第一个重要的决定。找到合适的导师是至关重要的,因为它影响我们的个人和学术生活在未来4到6年。许多学生认为他们是自适应和灵活,可以与上司处理一些分歧。研究表明并非如此。我是一个博士生的主要研究重点是博士生的心理健康。不时,我与其他同伴谈论上司如何影响他们的博士项目的经验。我想分享一些我所学到的,包括至关重要的主管你的成功和幸福在你的博士项目。

监事可以影响和塑造学生的学习经验(Barnard &舒尔茨,2019;而洛维特,2002)和建立一个文化有利于学生过渡到研究自治(Barnard &舒尔茨,2019)。他们是学生的主要决定因素参与和参与各种研究机会(博登et al ., 2011),和他们影响学生对研究生院的看法和要求,论文选题和质量,和未来的工作机会(而洛维特,2002)。此外,研究表明,监管影响学生的满意度和他们的程序(赵et al ., 2007),心理健康(刘et al ., 2019),福利(麦艾尔派恩&麦金农,2013),研究自我效能感(pagli et al ., 2006),写作功效(Gonzalez-Ocampo &城堡,2018),和持久性(巴恩斯,2009;Cockrell &雪莱,2011)。与这些发现,一些研究援引监管学生学术进步的主要原因。

成功学生首先要考虑的是工作与研究主管有良好的声誉。试图找到一个主管与你有共同的研究兴趣;否则,你可能会发现自己在筒仓的工作循环在你的实验室正在进行的研究。学生的认知与教师的交互监事影响他们的连通性和归属感的感觉(Bireda, 2019);积极感知这种交互,可以帮助你的学习成绩比学生缺乏这些连通性和归属感的感觉(科廷et al ., 2013)。

第二个博士生学术成功的关键是明确的与上司沟通。玫瑰(2003)描述了沟通技巧(“我理想的导师会公开交流,显然,和有效的”)和提供反馈(“我理想的导师将提供诚实的反馈,这两个好的和坏的,对我的工作”)作为一个理想的导师的两个主要特点。没有良好的沟通与上司,你可能会丢失在模棱两可的不同的责任。学生价值支持、反馈、信任、和良好的沟通与上司的关系(Bireda, 2019)。

在我自己的研究,我对他们的动机调查博士生改变他们的上司。缺乏沟通是最常见的一种:

”博士生导师第一学期后,我改变了由于缺乏沟通他们(不回答电子邮件和无法与他们计划一个会议)。”

“…我和我的上司不交际,去个月不听到他们。”

”我没有改变,但我打算与我的上司沟通的困难。”

第三个博士生学术成功的关键是拥有一个支持你的主管。支持可能是情感、教育或实用的,是当你有问题,提供建设性的反馈。高效管理者帮助学生完成学位要求,会议部门的最后期限,和准备综合考试(艾利斯,2001)。所有这些形式的支持有助于学生幸福(Thoits, 2010),其中缺乏会增加焦虑等消极情绪,自我怀疑和不确定性。在我的研究中,我问博士生对自己与上司的关系,以及它如何影响他们个人。他们的反应包括以下几点:

博士学生的心理健康是强烈影响他们监督的关系(Peluso et al ., 2011)。鉴于主管的核心作用在博士生的学术生活和幸福,你需要在选择你的上司征求他们的意见。

这里有一些更多的关于提高我的思想student-supervisor关系:

• 总是记住上司有一个沉重的工作量,他们可能并不总是记得所有的细节讨论。因此,有书面记录的讨论可以帮助你和你的主管避免混淆。写会议纪要,准备一个简短的帐面价值的重要决策有疑问时可以提供有益的参考。

• 如果你觉得一个主题你与你的上司讨论还不清楚,发送一封电子邮件,要求澄清。从一开始最好是消除任何假设和工作只有当你完全肯定。
• 澄清你的上司的期望通过询问工作时间和他们希望你出现的时间在实验室里。
• 如果你想参与研究或任何出版,只是问你的上司。参与导师的研究是一个很好的机会让你学习研究方法,使专业债券和你的上级。

最后,利用你的时间在研究生院不管你的上司的方法。研究生院提供了令人难以置信的机会对你作为一个学生,过渡到一个专业发展。努力使友谊和建立关系;毕竟,社交和研究生教育的连接是必要的组件。

最后,请记住,你,作为一个研究生,也有义务向你的主管。体谅他们的时间和努力,让每一个试图开发一个良好的职业和他们联系。然而,不要忘记寻求帮助从你的部门和人群,如果你遇到问题你的上司。

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引用

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