APS教学基金赠款报告页5 -心理科学协会APS

APS教学基金资助的报告

的慷慨支持大卫和卡罗尔·迈尔斯基础教学和APS基金公众理解心理科学提供了高达5000美元的赠款推出新项目,推进心理科学的教学。这些项目有促进沟通和增强的可用性资源和心理科学教师的机会。我们很高兴特性的报道这些专门的教育工作者取得了APS基金支持。

传播国际心理科学的教学资源

说英语的心理老师可以受益于书面建议和资源在我们网站上提高他们的教学质量,但不能访问这些信息在非英语国家。在APS教学和公共基金的支持下对心理科学的理解,卡斯特罗和伯恩斯坦正在努力改善国际心理科学传播资源为教师。
开发电生理学的培训资源

在APS教学和公共基金的支持下对心理科学的理解,Bukach着手开发和测试样本与事件相关电位(ERP)课程模块完成教学幻灯片,教学视频,和样本数据,开发一个完整的大目标,实际ERP课程,尤其有利于学生主要是本科高校。
第一个拉丁美洲的国会心理科学发展

首开先河的会议上,科学家们在拉丁美洲和超越共享以及媒体和公共政策研究和培训策略。APS基金提供的心理科学教学和公众理解部分支持第一个拉丁美洲的国会心理科学促进会(CLACIP)。
外展神经科学

NW‘诺金’收集毕业生和大学生心理学,神经科学和艺术从波特兰,俄勒冈州,面积设计和交付自己的正在计划对大脑和行为在公立学校的学生。
开发交互式工具教学统计心理学学生

许多类型的新的教学统计技术工具,哪些会帮助学生学习吗?研究表明,学生将获得最大的利益只有在工具包括结构化的交互通过发现鼓励学习。
对知觉心理学

没有两个人对一个特定的食物以完全相同的方式。发现在遗传学和心理学指出,在味觉和嗅觉受体基因变异个体差异的根源在味觉和嗅觉。APS基金心理科学教学和公众理解丹尼尔·r·里德和斯科特·斯坦获得助学金支持课堂教学模块的创建名为对知觉心理学。

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