开发电生理学的培训资源

这个事件是支持的APS基金心理科学教学和公众理解,邀请申请不可再生的赠款5000美元推出新,在心理科学教育项目。提案将于10月1日和3月1日。

辛迪·m·Bukach里士满大学的注意到一个问题:认知神经科学领域的依赖昂贵和复杂的神经影像学方法,为大学生创造一个门槛。异常脑电图/与事件相关电位(EEG / ERP)技术,提供廉价的和可访问的方法在人类认知调查皮质动力学。有相对较少的脑电图/ ERP研究实验室主要是本科高校(结果)由于要求教师的教学和服务承诺和缺乏培训资源和技术支持。

在APS教学和公共基金的支持下对心理科学的理解,Bukach着手开发和测试样本ERP课程模块完成教学幻灯片,教学视频,和样本数据,开发一个完整的大目标,实际ERP课程将特别有利于学生天后。

2014年6月Bukach和她的同事保罗Kieffaber(威廉与玛丽大学),简Couperus(罕布什尔学院),和APS的凯瑟琳·l·里德(克莱蒙麦肯纳学院)在加州大学戴维斯与ERP顾问和专家研究人员史蒂夫运气,一个APS的家伙,和艾米丽Kappenman,创建一个可操作的议程。半岛体育官方网址入口这个工作小组进行了一项在线调查脑电图/ ERP listserves确定教师想要哪些材料等课程。206年百分之二十二的受访者在天后的教员。值得注意的是,这些受访者目前只有65%的人报告说,他们包括脑电图/ ERP方法至少在一个讲座课程。只有32%的人报告提供实验室课程与脑电图/ ERP项目。此外,需要脑电图/ ERP教学材料是不限于天后。总数的受访者中,86%表示“温和”或“伟大”需要脑电图/ ERP教学材料。从这些反应,很明显,课程材料生成的项目将有利于教师大学和研究机构。

集团于2015年1月提交申请美国国家科学基金会的资助改善本科生干教育(我)项目题为“STEM-related领域合作研究:本科生准备研究使用电生理学(追求)。“它提出一组核心的教学模块和数据收集指南ERP虚拟实验室,包括入门课,学习上下文(注意可怕的面孔)和原始动画。大多数学生认为动画有助于理解这些概念,和该集团目前正在修改这些材料进行进一步的测试。

最终版本的教材将与APS分布和共享网上免费下载。