是什么让教育干预棒?在正确的环境中教学的技能

PSPI生活是一个60分钟的生活事件的特色系列报告的作者的文章发表在《APS 杂志吗bdapp安卓手机版  (PSPI),连同其他作者的观点和反射,决策者或重要利益相关者团体的代表。

有时限的教育干预措施,如额外的阅读课程或动机干预,可能会产生长期的影响对一个人的生活轨迹,但有时他们的影响是短暂的。理解 影响力和贡献的因素持久性 和 淡出 干预措施可以改善人类发展理论,有助于创建有意义的干预措施,以对实践和政策的影响。

PSPI住在10月12日探索这些现象,与视角从德鲁·h·贝利(加州大学欧文分校) 和David s .伊格尔(德克萨斯大学奥斯汀分校),合作者 ”持久性和教育干预的淡出效果:机制和可能的解决方案”(贝利,邓肯,Cunha Foorman, &伊格尔,2020年),连同 施耐德教育科学研究所所长。 APS的诺拉纽康比(天普大学)的编辑PSPI,主持了会议。

从定义开始

• 渐隐指下降治疗效果相同的构造措施结束后治疗。例如,在佛罗里达州,一个政策需要中学的学生得分低于一个阈值在阅读考试采取补救课程提高这些学生的阅读成绩在今年他们把补救课程。但两年之后,学生们在他们最初预测的成绩水平,表明干预的影响已经淡出(Ozek, 2021)。
• 持久性是指当初始效果持续长期在相同的结果。当芝加哥8年级学生得分低于一个阈值在一段数学考试拿了一个额外的代数在9年级,这双倍剂量代数干预持续提高他们的数学成绩在9日、10日、11日的成绩高于预期的8年级学生平均分(议会,古德曼,&无关,2015)。

• 出现是指影响后的结果发生时没有观察到的影响在中运行。在佛罗里达州,补救课程的影响消退,但学生把它比同行更有可能不采取课程后参加,从大学毕业(Ozek, 2021)。

文献表明

观察研究,研究教育干预的短期和长期影响和确定因果关系,贝利和他的同事(2020)发现

• 淡出无处不在;

• 淡出、持久性和出现经常共现;
• 持久性的患病率是难以评估,因为研究的特点,包括选择性跟踪和报告。
• 强化相关干预措施(如采用优质socioeconomically弱势儿童学前教育)显示效果的持久性。

工作什么?

干预目标时最有可能提供持久的好处

• 正确的技能,技能可塑的,基本的(例如,基本阅读和基本数学),和不太可能发展缺乏干预;
• 正确的可别,足够的质量来维持增长的环境,如高质量的学校。然而,证据支持环境是复杂的,并需要更多的研究来调查两种不同的环境如何相互作用,修改他们的影响,为什么结论“好放大”可能是太简单了。

对研究人员和资助者半岛体育官方网址入口

未来的研究在教育干预的影响

• 更长的随访期;
• 仔细测量技能的目标结果和其他更广泛的措施;
• 使用预测方法来评估干预措施可能影响长期(例如,教育程度,收入);
• 大规模检查溢出效应(例如,似乎有一个溢出效应的受过高等教育的同行,但心理科学家没有研究这些影响)。

• 解决“社会政策”暗物质problem-investigate因素导致干预的长期影响,尽管淡出的效果在短期和中期;
• 长期随访研究提供更多的资金来帮助确定常见的干预依然存在。

途径的持久性

教育干预的持久性取决于多个因素,但干预的情况下,包括制度约束和机会,是重要的介质。大卫伊格尔持久性的路径为例,基于自己的研究和讨论环境和制度环境的重要性。

• 短(20 - 30分钟),在网上,自行管理的干预促进成长心态(相信你可以改善你的技能)提高高中毕业率四年后颜色和低水平的白人学生的学生,减少50%的成就差距(耶格尔et al ., 2019)。
• 维持环境能有积极的效果;例如,与增长教师心态可能决定是否干预旨在促进增长的影响心态持续(耶格尔et al ., 2022)。
• “最后的干预,你需要高质量的种子(一个精心制作的心态干预)和有利的土壤种子能长(上下文确定相应一致的心态),”伊格尔写道最近的一篇文章心理科学当前的方向(沃尔顿&伊格尔,2020)。
• 这通常反映了制度约束和机会,如金融援助或公共在读幼儿园之前。
• 未来的研究应该解决的有效性干预接触个人和那些动人的上下文。

政策的角度来看

学生需要哪些数据系统来追踪结果纵向和评估教育干预的淡出和毅力吗?可能存在哪些挑战?决策者感兴趣的支持理解和教育干预应该考虑的效果

• 巨大和复杂的美国教育系统14000个学区,非常多元化的特色(例如,一些大都市,其他人则在农村地区);
• 美国人口的异质性,使得淡出和持久性的教育干预研究更加复杂;

• 学校董事会决定的影响研究人员的能力获得学生;半岛体育官方网址入口
• 之间如何建立信任父母、教师、研究人员和数据收集器和管理员,数据的质量,和收集的数据将免受黑客攻击;半岛体育官方网址入口
• 观众分享结果与父母、老师和学校管理员有助于建立信任和信誉,但研究人员和政策制定者必须传播发现他们的听众都是可行的;半岛体育官方网址入口
• 预测analytics-algorithms和AI系统的问题自然可以强有力的预测,但研究人员必须确保这些预测是准确的,公平的,和伦理(例如,算法不应该歧视基于种族的人);半岛体育官方网址入口
• 如何开发一个更好的学校文化,资助机构,政府机构,以便他们理解数据和提出正确的问题关于如何使用这些数据。

从现场问答会话

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引用

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耶格尔,d S。,Hanselman, P., Walton, G. M., Murray, J. S., Crosnoe, R., Muller, C., Tipton, T., Schneider, B., Hulleman, C. S., Hinojosa, C. P., Paunesku, D., Romero, C., Flint, K., Roberts, A., Trott, J., Iachan, R., Buontempo, J., Yang, S. M., Carvalho, C. M., … Dweck, C. S. (2019). A national experiment reveals where a growth mindset improves achievement.自然,573 (7774),364 - 369。https://doi.org/10.1038/s41586 - 019 - 1466 - y

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