教育研究

APS长期以来一直支持教育研究，因为认知发展，儿童行为和神经科学对APS成员都非常重要。近年来，这一领域出现了一系列活动，心理学家也参与其中。美国国立卫生研究院和美国国家科学基金会都参与了这项活动，并得到了联邦政府所有三个分支机构的广泛支持。

的国家教育研究中心，教育科学研究所
国家教育研究中心(NCER)支持严格的研究，以解决国家最紧迫的教育需求，从幼儿教育到成人教育。的认知与学生学习计划对心理学家来说尤为重要。看一看最近的列IES主任约翰·伊斯顿在《观察家报》上发表的文章。bdapp官网下载

学习风格研究
一个主要新报告出版于2009年末公共利益中的心理科学，由Hal Pashler, Mark McDaniel, Doug Rohrer和Robert Bjork撰写，回顾了现有的关于学习风格的文献，发现尽管许多研究声称表明存在不同类型的学习者(如“听觉学习者”和“视觉学习者”)，但这些研究并没有使用随机研究设计的类型，这将使他们的研究结果可信。也可参阅媒体报道关于这份报告。

教育研究:联邦政府的新途径教育研究与改进办公室是美国教育部的一个分支机构，负责全国教育研究和统计工作。OERI的使命是通过开展通过赠款资助的研究和示范项目来促进卓越的教育，以帮助改善教育。

美国国家科学基金会的科学学习中心
人们如何思考、学习和记忆是美国国家科学基金会感兴趣的一个核心领域。美国国家科学基金会目前支持六个学习科学中心。

儿童发展与行为研究所
国家儿童健康和人类发展研究所的儿童发展和行为分部最近建立了一个新的项目，将检查儿童在数学和科学方面的认知和学习。