了解食物的行为和“肥胖流行病”需要准确的重量数据。本月凯瑟琳·弗莱戈告诉我们关于如何收集这些数据和显示。弗莱戈是一个杰出的顾问的国家健康统计中心疾病控制和预防中心(CDC)。她也是在公共卫生学院的副教授,北卡罗莱纳大学。她的主要研究兴趣是肥胖和相关疾病的流行病学,她发表了这个地区广泛(见参考列表代表出版物)。
我有一个相当不寻常的工作一个心理学家,我把一个很不寻常的道路。目前,我作为一个部分的青少年医学教授,印第安纳大学医学院的儿科。辅导机构的支持,和社团的刺激,我收到了印第安纳大学16年期间我一直使我开发一个成功的研究生涯。特别是,我已经能够追求我的两个长期利益:跨学科研究和健康心理学研究。1993年当我到达单位,同事丹尼斯Fortenberry敦促的,我开始学习态度艾滋病毒疫苗接种。
心理科学的一个关键维度是其潜在的解决重大的社会问题。一个令人不安的问题,自2001年以来一直占据中心舞台担忧恐怖主义嫌疑人被关押在关塔那摩湾,古巴(简称为古巴的关塔那摩监狱)。美国总统奥巴马下令他的顾问想办法拆除设备,和心脏痛苦讨论旋转的人道对待囚犯,他们的合法权利,他们的政治地位,他们扣留的影响对美国在海外的形象。然而,问题的关键是他们是否将重建和平进入社会或回到暴力和构成新的威胁。
我很高兴被选为下一个编辑心理科学观点。在Ed Diener的领导下,《华尔街日报》已经一个很棒的开始。已发表高质量的文章在我们学科的范围,包括评论、传记、特殊科学问题反映在我们的过去和未来,有争议的目标部分回复,甚至有点幽默。质量一直在内部和外部奖励。许多人最近告诉我,PPS是他们最喜欢的心理学杂志(好吧,也许这不是一个公正的示例)。
在这篇文章的第1部分(Buskist &霍华德,2009),我们做了一个广泛的区分两种类型的失败的学生,那些学生积极类失败,学生被动地失败。积极失败的学生,尽管他们努力通过我们的课程,然而在他们表现不佳。相比之下,被动地失败的学生产生很少或根本没有努力,通过我们的课程,和毫不奇怪他们表现不佳。因为积极学生上课经常失败,经常回应我们试图联系并帮助他们(电子或亲自),我们试图帮助他们提高他们的成绩常常是会见了欢喜。然而,故事通常与被动失败的学生完全不同:他们经常不来上课,不回应我们提示下降我们的办公室和讨论他们的表现在我们的类。
APS学生党团会议执行委员会在APS总部举行了一年一度的秋季会议10月2 - 4日,2009年,讨论如何最好地提供学生分支机构,推进APS的使命。总经理再三考虑之后,我们去华盛顿特区重新聚焦于能源和增加我们的计划。我想与你分享四个突出了从我们的年度会议。APS的价值会员截至2009年11月,4123年研究生和本科生保持目前的APS会员。学生会员从2007年到2009年一直保持在比较稳定的子公司约4000学生。符合近年来,近75%的成员是研究生和25%是本科生。保留我们的学生和加强我们的核心成员,APSSC项目和资源必须用于所有心理科学的学生。
APS的大学的理查德·l·米勒Nebraska-Kearney被评为优秀硕士的大学和学院教授今年在一份联合奖由卡内基教学促进基金会和委员会教育发展和支持(CASE)。每年有四个教授在美国选择这所著名的国家级冠军奖。米勒是挑出他的专注于研究在教室里。
之前我们都在的情况下,我们变得如此沮丧或生气,我们会不假思索地猛烈抨击别人。这个系绳——消极反应——当我们无法控制我们的情绪。幸运的是,大多数人都很擅长自我调节和控制自己的情绪和行为。工作记忆的认知控制是至关重要的:它允许我们考虑信息和原因很快当决定要做什么而不是自动反应,没有思考。对父母来说,这是特别重要的在他们的行为不端的孩子保持冷静的头脑。这可能是一个挑战(见前面的观察)。
幼儿很容易分心的。他们可能会着迷于一个丰富多彩的新玩具,但直到下一个最好的玩具。这对父母或老师很令人头疼,经常试图控制孩子的冲动。但我们真的应该试着教自我控制吗?心理学家开始提出这个问题,有些人甚至认为这可能损害大脑发育将它推向成熟得太早了。宾夕法尼亚大学神经心理学家沙龙Thompson-Schill和她的同事们研究了前额叶皮层,或PFC,大脑的部分过滤掉无关的信息,让我们的焦点。
