APS的同伴授予NSF科学学习的赠款

四APS的同伴,包括2018 APS威廉·詹姆斯的大奖得主琳达·b·史密斯在接受美国国家科学基金会的820万美元的赠款的科学的学习计划。补助计划,由NSF的社会、行为与经济科学理事会,目的是支持调查的复杂性如何人类,其他动物和机器学习。

APS研究员约翰密切相关,密西根大学;汀Legare,德克萨斯大学奥斯汀分校;塔尼亚Lombrozo,加州大学伯克利分校也在2017年的NSF资助的接受者。20多个奖项公布,支持研究解决学习整个寿命在广泛的领域,包括内存、语言和科学推理的推理的发展。

史密斯、特聘教授和校长的教授布卢明顿市印第安纳大学心理和大脑科学是利用人工智能的方法,以便更好地理解人们如何学习视觉空间的推理技能像心理旋转,这是至关重要的强大的数学和科学发展的能力。NSF授予她99690美元的项目。

阅读更多关于史密斯的人工智能研究“机器人研究”,《观察家报》的专题报道。bdapp官网下载

约翰密切相关

Luis Hernandez-Garcia密切相关,联合研究员,密歇根大学的生物医学工程师,收到了超过578500美元来支持他们寻找神经生物学机制的非侵入性脑刺激可以帮助改善工作记忆。

汀Legare

Legare的研究现在支持超过900000美元的资助。她的项目检查之间的交互的教学实践护理成人和同伴在人口和儿童的社会学习。这些研究的结果有可能通知国际教育项目的发展通过提高教学和社会实践的理解差异。这个项目是由国际科学和工程的办公室。

Legare,一个2015的APS珍妮特·泰勒·斯宾塞奖变革的早期职业生涯贡献,正与一组其他发展心理学家、进化人类学家,和一个经济心理学家。

塔尼亚Lombrozo

Lombrozo已收到近578600美元为她的研究在路上的孩子通过分类意义的社会世界的人,如“女孩”和“男孩”或“儿童”和“成人”。她的项目将图表的开发和结构性思维从学前教育到儿童早期的后果。

学习科学研究计划资助的一项研究跨越多个学科,从细胞机制和大脑系统如何影响学习社会和文化所扮演的角色。