散步(有时跑步)介入学生的鞋子
米歇尔“Mikki”r . Hebl赢得了很多教学荣誉教授莱斯大学,她被授予乔治·r·布朗证书的价值是最高的,一个奖,退休后她从莱斯大学教学奖励。她的许多伟大的见解在教学不是来自同事、讲座,或书籍,但从学生本身。
Hebl专用APS-David迈尔斯讲座在科学和教学心理科学的工艺,在2017年波士顿,APS年会的见解,她走路,有时跑步——和她以前的9个学生。
“分享这些故事,我希望给你一个我的教学理念和职业我认为是非常重要的教学、“Hebl说。
连牛粪都潜力
Hebl莱斯大学第二年期间,她在说服教授一个跨学科的新生。在学期结束时,学生们必须提交一份最终的项目。不是每个人都认真对待作业,包括一组浴室幽默爱好者自称牛粪。但也有伟大的项目,包括一个音高Dianne Feinstein参议员运行作为第一个女总统从一个学生名叫艾米丽。
”我看着这个女人,我想,你会很好。我需要邀请她进实验室,”Hebl说。
安排会议时间,其中一个小女孩从牛粪出现:Hebl意外地提供实验室的位置错了艾米丽。
她不能退的,所以Hebl邀请艾米丽的牛粪成为实验室的一员。艾米丽是一个特殊的学生,本科读的是出版期刊文章,最终去斯坦福大学研究生院。现在,艾米丽Zitek是康奈尔大学的终身教授。和Hebl引用了艾米丽是她最喜欢的学生之一。
”艾米丽很可能从牛粪早就成功了,但是我想灌输在你两个重要教训:第一,你有能力去改变生活作为一个老师,你有权以疯狂的方式影响人们的生活。你可以粉碎人们也可以用简单的动作。第二个教训我甚至从艾米丽:牛粪有潜力。”
”来到耶稣的会谈能工作
拉里·马丁内斯在他成为在波特兰州立大学终身教授,但是作为一个研究生,他是有点挑战。
“他可能花了几年的我的生活,”Hebl笑着说。“他是唯一的研究生我就陷入了疯狂向,两次。“Hebl承认,它可能没有帮助,马丁内斯进入同年Hebl决定接受三个其他一年级学生。
在第四年Hebl的学生,马丁内斯威胁要退出研究生成为一名跆拳道教练,直到Hebl坐下来和他认真的“耶稣”谈论完成博士学位。”我叫喊,他只是耐心,冷静地看着我说,“你是对的,这是公平的。””
Hebl,指导学生很像提高青少年:焦虑,增长,自我发现,很多的爱和耐心。“拉里。毕业的时候,我想他知道他欠我一些东西。他发表了!他的妹妹一样去教堂前绿湾包装工队的四分卫布雷特法,和在他毕业他递给我一个签署了足球从布雷特,“Hebl说,他来自NFL球队的家乡威斯康辛州。“显然,来到耶稣的会谈非常有效。”
你永远不知道哪个学生的影响
在Hebl头等舱莱斯大学第一学期的教学,学生傻笑了一下,立刻举起手指出她的错误引用全班。他是个聪明的家伙,他读过这本书,回忆起一个相对次要的细节,但Hebl做错了都是一样的。年轻人名叫查克·贝克,他有一个微笑也能穿的傻笑。他带这笑容Hebl所有的类,有时在上课时他的朋友窃窃私语。“我真的认为他讨厌我的课,我的教学,让我有点紧张,“Hebl说。“在下一个学期,他又再次出现了。同样的假笑。相同的“我要纠正你如果你错了。的第三个学期,他在另一个类。我问他:“你为什么继续我的课程,查克?”他回答说,我是他最喜欢的教授之一。 And my heart melted. I had really misjudged Chuck Baker.” When he graduated, Hebl met his entire family, including his 90-year-old grandmother. She also kept in touch with him and got to follow his life through investment banking and lobbying in Washington, D.C.
“他教我什么是,你并不总是知道你是学生影响,“Hebl说。“有时是那些与你论文或经常来办公时间。,有时候,那些坐在遥远的在课堂上说什么。或者是那些看着你有点得意的笑。是的,你有能力改变生活。但你永远不知道哪些是要被改变。”
有真正的偏见在低预期
凯蒂·王岁以来一直盲目的3。想要追求一个职业在《心理科学》作为一个盲目的个人:你会喜欢做SPSS或R ?运行对象会怎么样?
凯蒂有更多的愿景,“没有比她所有的同学,“Hebl说。她得分最高,她把研究生课程和发球直接得分,和她继续工作在实验室APS的杰克Dovidio耶鲁大学。现在她是一个博士后。
胡安ㄧ克服了一个完全不同的逆境。Dominguez山,他毕业于加州州立大学之前申请的研究生课程大米。一些教师不认为,即使有3.9的绩点,他能够与更多的著名的学校的学生。但Hebl看到潜力。
最初,ㄧ挣扎一个统计数据和完成他的论文。然而,现在他是一个专家统计,一位杰出的研究员,一个获奖教学休斯顿大学的终身教授。
“只是偏执的低预期,”她继续说。“胡安指导46个学生自己的,其中很多是多样化。我的灵感来帮助培养多样性的涟漪效应。”半岛官方体育app
有时候学生应得的金牌!
Hebl在每个州跑马拉松,其中许多与学生。其中一个学生是一位名叫克里Loughran本科高级。Loughran以前从未跑马拉松,她是一个非常缓慢的跑步者。一个马拉松算作你的马拉松官方记录的一部分,你必须在6小时完成比赛。
Hebl和Loughran跑大约5小时后20分钟,Loughran处于疲惫的状态。Hebl鼓励她,但是在21或22英里马克,她暂时晕了过去。与Loughran Hebl坐一段时间后,确保她有医疗需要,Loughran登上公共汽车带她去终点线。Hebl刚刚足够的时间来完成剩下的比赛。
当Hebl发现Loughran赛后,Loughran穿着完成奖章和有一个更好的时间比Hebl马拉松。她解释说,她决心完成比赛;当她在终点线附近,她跳下马车突然穿越终点线。
“我想说的是,有时学生应得的奖章,darnit !”Hebl说。
假设学生的弱点
吉娜·英格索尔,Hebl的实验室的研究助理3年,为了得到一个临床心理学博士学位。大约5年后,她毕业于大米、Ingersoll自杀了。
“她是28岁,同样的年龄,我是当我开始在大米、“Hebl说。“我希望我跟着她;我希望我有问她如果我能给她写一封信或问她是不是回到学校。我希望我可以帮助她的痛苦,她显然经验丰富。我想到吉娜。她是一个学生我不会忘记,直到我生命的结束。”
这次经历提醒Hebl学生们处理他们自己的问题,教授们所看到的只是表面。但学生,甚至似乎是优秀的学生,有很多层。“学生们有巨大的漏洞,我们经常忘记,“Hebl说。
分享一英里或马拉松的特权
你的学生可以成为你最好的朋友,在生活和在田里。“伊甸园国王和Jenessa夏皮罗是我的两个最亲密的朋友,”Hebl说。
”这两个教会了我很重要的享受英里——或者马拉松——你与学生分享,“Hebl说。“有时他们就像我们的孩子;有时他们是我们最好的合作者;有时他们成为我们最好的朋友。”
除了与Hebl跑马拉松,国王,APS的家伙,夏皮罗从学生成为一些Hebl最好的合作者和他的同事们。王只是“挖走”乔治梅森来处理Hebl大米,和夏皮罗是加州大学的管理学教授洛杉矶。
”与学生分享一英里的特权是这个领域最好的礼物给我,我想可能你——尽管它可能不是一英里;这可能是另一个比喻,“Hebl总结道。
“我们有时分享一生马拉松的特权。”
