奥克拉荷马大学

俄克拉荷马大学心理系是一种数量有限的公共机构在美国毕业强烈关注实验心理学和先进的研究方法。研究生项目的独特特征是一流的水平的方法和定量提供培训。

部门重点是动物行为和认知、认知、发展、工业/组织,量化和社会/个性。OU的程序是专门为学生设计的高等教育研究和教学的职业感兴趣,或在非学术研究和咨询的设置。学生设计一个课程,最好准备他们的职业生涯。方法和定量复杂跨区域培训的基石。

在本科水平,为学生提供了一个学术基金会获得心理学研究生培训感兴趣,获得先进的培训在其他专业领域,如医学、法律、商业或立即应用他们的本科学位在当代市场广泛领域。

设施
部门也有多个房间进行测试,观察和数据分析。测试房间包括以个人电脑网络单独的隔间,集团与个人工作站,测试房间组互动设施,和一个会议室。一些房间都设有单向镜像观察。

美国有几个专门的研究机构。人格研究实验室包括一个大型dual-room electrically-shielded,声学展台进行心理生理测试,和eight-station计算机任务电池实验室,包括许多电池各政府实验室的主要任务。工业/组织程序有一个复杂的房间,其中包括一个网络化的计算机系统进行数据分析、文献搜索,和仪器的发展。

人类认知和行动实验室现场感知和记忆实验室和认知老化实验室包括高速电脑、高分辨率显示器,和多个形态响应控制装置,包括一个眼动跟踪设备,3 d鼠标、触摸屏和操纵杆。动物认知实验室(一个NIH-compliant DOA-inspected设施)包含一套动物观察房间的视频,音频,录音,和刺激控制能力。野生动物是永久被chip-scanner技术和维护在开放、自然的房地产领域。笼子空间更多的标准实验动物配备自动浇水,并由办公室维护实验动物资源。

研究生课程

动物行为/动物认知
一个跨学科的核心组心理学和生态提供培训教员的鸟类的行为,从生态角度哺乳动物和无脊椎动物。在心理学的重点是认知适应性,觅食行为,囤积。学生广泛的训练在进化、行为生态学和方法论,更有针对性的课程和研究经验根据个人的兴趣和目标。

认知
教师在认知领域开展基础和应用研究。低到中等水平的认知过程是强调关注关注之间的相互关系,认知,和记忆。这包括研究场景知觉、记忆扭曲和目击者辨认,内存空间布局,视觉注意力,眼球运动的控制、任务切换和认知老化。机会开展应用研究让我们的学生对非学术的吸引力雇主,并为他们提供一个独特的视角,丰富了他们的基础研究。

发展
研究生项目的发展集中在理解过程的规范发展和提供培训社会和认知发展的核心区域。培训旨在为毕业生配备必要的概念、方法论和教学技能的职业在学术或应用发展研究职位。学生灵活地开发具体内容区域内专业知识或特定的年龄段。

工业和组织
心理学程序遵循scientist-practitioner模型训练博士生。该项目是基于一个活跃的学习模式。学生运用他们在教室里学习faculty-directed在学术和工业研究或咨询项目设置和经常工作作为团队的一部分,解决更广泛的组织或研究的问题。I / O程序还提供了组织动力学硕士学位或者塔尔萨的校园。这个应用程序侧重于发展中技能来管理技术创新的组织设置。

定量
国家认可的项目量化服务部门和大学内的许多角色。程序是一个实际应用的方法程序为整个大学和学生来自许多学院和部门采取量化课程。学生具体量化项目训练中应用统计学,心理测验学,数学建模。当前应用工作包括发展方法,验证设计、智力发展、体育统计数据。

社会/人格
研究生项目在社会/研究型学生人格提供了相当大的灵活性。学生集中在社会或人格,但通常得到培训。社会计划侧重于基本的情感,认知和动机过程,包括自我概念、刻板印象、情感过程,和亲密关系。人格项目提供培训领域的人格理论和现代人格的研究。培训参与两个项目的目的是培养学生的职业生涯作为一个学术社会/人格心理学家,尽管有些学生寻求在工业中应用的位置。