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反思一生的成就

作为APS的25周年庆典的一部分,董事会是纪念25杰出的科学家在心理科学领域产生了深远的影响在过去的25年里。八个人被选中来接收詹姆斯·麦肯卡特尔的奖,表彰应用心理研究一生的重大贡献;17科学家正在接受威廉·詹姆斯的奖,这诠释了他们的重大基础科学的心理学知识贡献。在这个问题的bdapp官网下载,APS的系列分析四个著名科学家:克里斯郭进隆译Uta弗里斯,Ed Diener和艾伦·r·瓦格纳。

克里斯郭进隆译

哈佛大学
詹姆斯·麦肯卡特尔的奖

克里斯郭进隆译是世界上最受尊敬的管理思想家。行为科学家,他毕生为了解组织运作和管理人员如何学习。

郭进隆译的早期研究集中在正式组织结构的影响,控制系统和管理对个人,这些人如何应对和适应它们。他是一个早期采用者的突破性的t群体实验在1960年代。t群体培训涉及提高学员的技能与别人合作,和郭进隆译发现T-groups成功融化的刚性,许多管理者的独裁行为。但使他非常懊恼的是,大多数t群体学员回到他们的前一回到工作场所的行为。

他还研究关注组织变革,特别是高级管理人员的行为,对个人和组织学习。

郭进隆译最出名的是他的理论,与后期合作哲学学者唐纳德·舍恩的两种类型-单环和双环学习。这个理论是指人们应对环境的变化。单回路学习是重复尝试同样的问题的组织或者个人,没有不同的方法或质疑的目标。双环学习超越,修改目标的经验。

郭进隆译的工作对组织运行提出了意义深远的问题,和怀疑是被广泛接受的良好实践。但他为管理提供了一个深刻的探索组织行为学的基本原则和工作场所的人际互动。

Uta弗里斯

伦敦大学学院和奥尔胡斯大学
威廉·詹姆斯的奖

一位国际著名的发展心理学家,弗里斯Uta开创了许多当前认知神经科学的研究自闭症和诵读困难。事实上,她被认为是第一个科学家认识到自闭症大脑的条件而不是分离的教育的结果,得出结论她主张令人信服地在她1989年撰写的开创性的书自闭症:解释的谜

在她的作品与APS学者阿兰·莱斯利(现在的罗格斯大学教授)和Simon baron - cohen(现在是剑桥大学的教授),弗里斯开创了孤独症患者缺乏心智理论——属性精神状态对自己和他人的能力和直觉别人可能会想。她还提出了理论,自闭症患者有“弱中央统合能力,”让他们很强的处理细节,但比其他个体在整合信息,还可以从许多别的来源。

此外,弗里斯已经摘掉阅读障碍的主要力量,显示它是独立于环境和情报。她的工作在阅读发展和拼写已经非常有影响力。最近,弗里斯已经支持女性在科学领域的进步,培养支持网络女性研究人员兼顾家庭和事业。半岛体育官方网址入口她不知疲倦地工作密切的神经科学家之间的鸿沟,教师,和决策者,呼吁共同语言实验室实验和课堂实践的桥梁。最终,她的目标是帮助改善发育障碍患者的生活质量,更好地理解他们所面临的挑战。

读Uta弗里斯的反思”自闭症和诵读困难:一眼超过25年的研究“在2013年11月期的心理科学观点

Ed Diener

伊利诺伊大学厄巴纳香槟
威廉·詹姆斯的奖

绰号“博士。幸福,”Ed Diener是一个领先的关于幸福的科学研究的先驱。他开发了生活满意度量表和许多其他研究协议目前使用的心理学家;他主要是负责和概念化的流行词“主观幸福”(短轴距)——人们如何体验他们的生活质量。

根据迪纳的研究,有一个积极的主客观世界各地,可能除了极度贫穷的国家。他发现尽管大多数弱势人群,包括残疾人、报告higher-than-neutral的幸福水平。他推测,人类拥有“积极影响”的遗传基础,我们一般,即使可怕的事件。

Diener最值得注意的研究中,伊利诺斯大学进行与APS威廉姆斯詹姆斯的和詹姆斯·麦肯卡特尔的马丁•塞利格曼发现学生幸福的最高水平和抑郁的迹象最少的朋友和家人关系密切,花时间与他们的承诺。近年来,Diener的研究相比,幸福在世界不同的地方。他研究了世界160个国家,发现普遍预测主观幸福感(如会议基本需要和其他人有一个可以依靠),也因文化不同而不同的预测。在过去的十年中,Diener提倡国民经济核算的主观幸福感,这是成为现实在英国和许多其他国家。

Diener研究气质和性格对健康的影响,并研究主客观的影响健康和功能。他还研究了个人收入和幸福之间的联系,并发现,一旦基本需求得到满足,额外收入没有提高生活满意度的意义。他的幸福的实证检验对人类存在的理解做出了巨大贡献。

读Ed Diener反思”卓越的科学的主观幸福感的变化“在2013年11月期的心理科学观点

阿兰·r·瓦格纳

耶鲁大学
威廉·詹姆斯的奖

艾伦·瓦格纳已经强大的主要创新者的概念已经彻底改变了习惯化理论,经典条件作用,工具性条件作用。他建议,会同宾夕法尼亚大学心理学教授罗伯特•Rescorla和APS威廉·詹姆斯的调节提供了大量的基本定律假设主导和重塑关联的理解过程。

巴普洛夫的条件反射Rescorla-Wagner模型假设学习是由差异预计将发生什么,究竟发生了什么。后续模型从瓦格纳的实验室已经扩大了这一概念的框架。“有时对手过程”(SOP)模型提供了一个更一般的帐户的任何刺激的处理取决于之间的差异是在活跃的记忆和发生了什么。“情感的延伸SOP”(伊索)地址的差异,以及情感和感官/知觉之间的相互作用,刺激处理。最近“替换元素模型”(REM)提供了一个刺激是如何代表不同的概念在不同的情况下,允许各种现象的问题元素关联理论,包括Rescorla-Wagner模型。

瓦格纳的理论测试条件眨眼反应的研究已经涉及到研究兔子——一个非常富有成果的准备,他帮助介绍行为和神经生物学的调查。满意,SOP和伊索模型似乎可以优雅地映射到已知的神经回路基本条件眨眼。

瓦格纳的当前研究主要致力于人类应急学习,尤其是参与因果判断的形成,Rescorla-Wagner模型和SOP常常被应用。

他树立的榜样行为研究者和理论家。半岛体育官方网址入口


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