个人观点报告全国数学顾问小组:心理科学必须做什么?很多!

当我搬到华盛顿在2001年帮助开始一个新的联邦调查机构,我不可能想象的变化会发生在教育研究,或者一些人现在称为科学的学习和教学。该机构开始蓬勃发展,被称为“教育科学研究所,其中包括认知和神经科学。(我们知道未来预示着当我们达到最大的预算增加一个联邦机构,在传说中的行政管理和预算局主任米奇丹尼尔。)虽然我被邀请“副狗”IES导演拉斯Whitehurst所说,他是顶级的狗,和负责任的机构的成功。2001年夏天的想法种植在继续结出果实,最近,“成功的基础:国家数学顾问小组的报告。”

你可能会问,它们的成功呢?好了,学生的成功,当然,但该小组也做一个充满希望的引用——它的繁荣和国家的成功,最终,依赖一个充满活力的经济安全。我作为小组的一员,特别是作为证据的标准委员会主席和成员的学习过程。我坚定的同胞在这组丹Berch(代表国家儿童健康和人类发展研究所,NIH),韦德柏金,苏珊Embretson,大卫吉尔里,罗伯特·西格勒。其余的面板很令人印象深刻,也包括数学家,教师(事实上总统的全国数学教师理事会),心理计量学家,与许多不同领域的专家和学者。(卡米拉·本堡和拉里·福克纳主持小组)。我们共享一个共同的强度对数学,我们的使命只有一个似乎长几个月过去了,达到了狂热的研究文章中我们回顾了超过16000和修正我们的最终报告编号的年代。

涉水后通过成千上万的研究文章,其中许多是不可接受的基于我们的证据标准,很明显,研究学习过程是最重要的一个“成功的基础。“的报告任务小组学习过程的细节,“认知科学研究的过程,是学习与认知的基础,是科学教育实践的基本组成部分。“事实上,潜伏在等期刊bd体育在线app下载安卓心理科学理论上,我们发现积极的干预措施,提高数学成绩。即使是“模糊”期刊等bd体育在线app下载安卓科学实验报告,证明成功关闭各种差距,目标已经形成势头作为传统的美国劳动力的人口转移(如塞西和威廉姆斯,2007)。

这些发现的结果,记录学习过程的报告任务组(免费在网上提供,引用:http://www.ed.gov/about/bdscomm/list/mathpanel/index.html),是研究学习被视为解决问题的多产的来源的低(在某些子组极低)数学成就。需要在委员会的最终报告表示“假说驱动的”研究治愈国家的弊病:“特别是基础研究,有必要开发明确预测和测试假设,那在当前数学教育研究。“任务组还聚集在结论,掌握分数(和相关的概念如小数和比例)是成功的关键在代数,和代数是成功的关键在科学和数学一般。此外,“没有一个连贯的理论和实证支持一部分任务”被认为是“一个重大障碍发展中实际可行的干预措施来提高性能这一关键领域的数学”。¹

什么使这些结论超过知识锻炼是一个有趣的建议是由一个小组与健壮的从美国国家科学基金会(NSF)表示,美国国立卫生研究院,科学和技术政策办公室和教育科学研究所等机构。教育部长玛格丽特·斯佩林斯称,“小组的报告不仅有助于指导政策在美国教育部,但在其他联邦机构赞助的研究,“比如NSF和国家航空和宇宙航行局。

因此,APS的成员是一个特殊的观众最终报告的国家数学面板。你的研究在《心理科学是严谨和相关性在十字路口,究竟什么是教育研究的需要。你的责任,并提交这些研究建议的许多授予机构发送此类请求关于数学学习。心理科学相关的方方面面:社会、性格、动机、认知、生物学、发育等都是有用的在努力提高学习数学。学术竞争力委员会在今年的一份报告发现,尽管联邦政府每年花费大约30亿美元在数学和科学教育项目,通过研究几个那些已经被证明是有效的。要点是明确的:你的国家需要你。♦

引用

塞西,中华民国和威廉姆斯,w . (Eds)。(2007)。为什么没有更多的女性在科学?研究人员半岛体育官方网址入口争论的证据。华盛顿特区:美国心理协会。