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特殊事件二:2023年APS Spence获奖者分享思想,学习的发展,和内隐偏见
朱利安Jara-Ettinger、艾米丽Fyfe和卡尔文赖讨论阅读和分享思想、学习的发展及其实际应用,和学习之间的差距的重要性人们价值和人们做什么。
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新的研究在心理科学
样本研究incel活动社交媒体,国际象棋的性别平等的悖论,遗憾的来源,人格结构跨国家,反馈和决策、社会经济环境和老年人体育活动早期,停止行动,和数学能力。
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卡特尔基金接受者追逐大突破
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新的研究在心理科学
样本的研究视错觉,使用手势交流,幸福和利他主义国家,感觉编码,同理心,语义相似度和注意力,面孔的神经处理,分类知觉和学习障碍影响算术技能的习得。
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新的研究在心理科学
样本的研究如何信任可能会增加接触感染,群众的智慧,老化和记忆干扰,社会距离出于同情心,使用假新闻来增强记忆事实,儿童认知反射和对科学的理解,和在婴儿期choice-induced偏好。
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珍妮特Shibley海德下沉刻板印象与数据
通过整合工作,APS詹姆斯·麦肯卡特尔的Janet Hyde Shibley推翻长期以来的假设是关于男人和女人之间的差异的能力,态度和情感。