新老坐是坐…

学生学习行为,记录在测试准备网站改变了通过引入新的坐2005年3月。消除的受欢迎的类比问题,学生总体花费更少的时间在准备,似乎认为词汇练习不那么重要了。三年的数据表明,学生学习活动的广泛模式仍不相配的SAT的实际要求。我们强调潜在的大规模数据库开放教育研究新领域。半岛体育官方网址入口

2005年3月大学委员会改变了学习能力倾向测试(SAT),大学入学考试由140万名学生每年在美国。新版本增加了一个语法和写作部分,写篇文章,额外的阅读问题,和更先进的数学内容。这些变化是为了让测试更反映高中和大学的学术要求。老坐的批评者抱怨学生准备特定的测试,而不是与发展更广泛的学术技能。理查德·阿特金森,加州大学系统的前总统,他们见到他的六年级的孙女已经练习类比(阿特金森,2005),也许最著名的类型的问题老坐。

这一重要担忧适当准备回避了问题的实质:怎么坐的学生实际学习,和学习行为改变了新坐吗?收集数据来回答这些问题是具有挑战性的。调查显示,大多数学生从事某种类型的测试准备(权力,1998),但是自我报告调查并不客观,缺乏细节,可能不会评估转换。坊间的观察,如阿特金森,也不满意。幸运的是,作为学习的学生迁移到互联网,就可以收集大量客观数据的详细程度罚款。

有三个政府新坐在手,我们可以报告,新的测试实际上改变了学生的准备活动,基于使用数据的近100000名学生在一个免费的在线学习工具,www.number2.com。网站提供教程、练习和词汇练习,每个学生可以选择随意。学生参加SAT预备在网站2月1日至2003年6月15日,2004年和2005年人口构成样本。纵向数据(表1所示页16)展示一个非常稳定的2003年和2004年达到基线;学生活动本质上是等效的分布在这两年。

在2003年和2004年(即前坐过渡),类比问题是明确的最爱。平均而言,学生回答~ 28日在所有类别的问题,研究了~ 40个单词的词汇表生成器,并查看~ 250页在网站上。2005年,流行的类比问题是不再可用。之前而不是简单地将时间和精力集中在类比到另一个问题类别,学生实际上研究更少。总人数的问题拒绝回答~ 23日,话说从词汇builder降至19 ~(学生显然认为类比问题测试词汇),和总认为拒绝~ 200页。

在所有年,研究行为是不平衡的,而不是反映测试的组件的相对重要性。虽然阅读问题占多数的语言测试成绩2005年(甚至更多),学生们显然不愿花时间阅读相对冗长的文章,回答问题。关于新语法问题,只有一半的学生尝试这些尝试前几年的类比。学生不再是研究类比,但他们似乎还不花更多精力在阅读和数学。

虽然这些结果是基于样本的近100000名学生,代表整个考试大约有5%的人口研究,也有一些局限性。样本可能不代表,和网络学习行为可能不反映学习使用离线资源。此外,网站设计与学生的选择有关。例如,它在2002年被发现,通过随机决定是否首先列出了数学或语言类学生主页对语言内容的偏好在数学可以减少但不能消除(Loken等,2004)。

潜在的大规模数据库允许教育研究者和公共政策制定者询问和回答完全新类的问题是巨大的。半岛体育官方网址入口实时监控学生的学习,在细粒度级别,在非常大的数量,我们将能够实时调整和适应学习材料,材料的质量评估纵向趋势(例如,有“弱智”的材料和标准?),与学习工具和集成评估,提供连续性能测量学校、学区和州。正如大规模数据库开辟了新的研究领域在生物学、物理学、天文学、和其他科学领域的教育政策和研究还可以利用这些新的数据来源。

引用

• 阿特金森,r (2005)。大学招生和SAT:个人观点。APS的bdapp官网下载观察者,18(5),第15 - 22。
• Loken E。Radlinski F。,Crespi, V。库欣,L。和小米,j . (2004)。100000名学生的在线学习行为准备SAT,行动和GRE。教育计算研究杂志》上,30岁,255 - 262。
• 权力,D.E. (1998)。准备SAT 1:推理测试:一个更新。(大学委员会的报告没有。98 - 5)。纽约:高考。