在课堂上互联网使用与测试的得分越低

大学生在课堂上浏览互联网在期末考试分数也很低比同龄人不上网在课堂上,根据发现发表在心理科学的杂志心理科学协会。

密歇根州立大学的研究人员研究了笔记本电脑使用的心理学半岛体育官方网址入口入门课程,发现所花费的平均时间学生上网为了non-class-related 37分钟。学生花了大部分时间在社交媒体上,阅读电子邮件,购买物品如衣服,和观看视频。

和他们的学术表现似乎受到了不利影响。互联网的使用是一个重要的预测学生的期末考试成绩,即使他们的智力和动力都被考虑在内时,研究员苏珊Ravizza说,心理学副教授、该研究的第一作者。

“与非学历网络使用相关的有害的关系,“Ravizza说,”提出了质疑的政策鼓励学生把笔记本电脑带到课堂上不必要的类时使用。”

该研究进行了一个小时,50分钟的讲座课程有507名学生由金伯利芬教,密歇根州立大学心理学副教授和研究的合著者。在所有127名学生同意参与这项研究,涉及登陆学生上网时一个代理服务器。的参与者,83年住进代理服务器在超过一半的15课程在这个学期,包括在最终的分析中。

研究人员半岛体育官方网址入口使用学生成绩,标准化测试旨在评估大学准备,作为一个衡量的情报。他们测量动力成功在课堂上使用一个在线调查学期结束时发送给每个参与者。

有趣的是,使用互联网类目的没有帮助学生的考试成绩。但Ravizza说她并不感到意外。“没有网络作业在本课程中,这意味着大多数的“学术使用”下载幻灯片演讲为了跟随或做笔记。”

她补充说,先前的研究已经表明,记笔记在笔记本电脑上有益的学习不如手工写笔记。“一旦学生打开他们的笔记本电脑打开,它可能是容易做其他类型的网络任务不是class-relevant。”

在她的课程,Ravizza说她已经停止上课前发表演讲幻灯片。相反,她等到考试前一周才开始上传,所以没有理由学生把笔记本电脑带到课堂上。

“我现在问学生坐在后面如果他们想把笔记本电脑带到课堂上他们的互联网使用不是分散其他学生,”她说。

这项研究是由美国国家科学基金会发展职业生涯的早期奖1149078 (s . m . Ravizza)。