从椅子上坐的地方

APS总统约瑟夫·e·斯坦梅茨

作为椅子或学术部门负责人很可能在大学管理最困难和最富挑战性的工作。同时,然而,系主任或头可以是非常有益的和充实。我知道第一手——我有幸担任印第安纳大学心理学系的主席9年了。

的挑战来自教师的接口和管理;椅子或头部在“前线”。在这个位置上你听到的需求,忧虑,和挫折的教师,这就是你的工作将这些信息有效地传递给其他管理员,教师的问题得到解决。

位置可以非常有益:部门椅子和正面雇佣年轻教师,看着他们成长为富有成效的学者。他们形状的发展项目和集中参与发展的愿景。简而言之,椅子,可以在部门产生持久的影响,大大有助于定义未来的部门。

部门椅子和正面有相当独特的视角对当地的问题—也就是说,在影响他们的部门机构的问题。这也是事实的椅子上通常是当前的趋势在各自的学术领域。因为我几年从这个位置,我问我们的两个同事作为部门椅子提供自己的见解的当前状态心理学学术部门。

尼尔·e·罗兰(照片由佛罗里达大学的)

主席尼尔·e·罗兰是佛罗里达大学的心理学系。我问尼尔对我们当前本科主修心理学的学生:“为什么我们继续看到主修心理学的稳定增长?我们教我们的学生,他们学习什么?这些学生做什么当他们毕业?“尼尔回答说:

“许多机构一样,佛罗里达大学的心理学是最大的专业,占大约3%的本科生。这人气可能是因为大多数未来的学生已经着迷或困惑的17国加上某些年的观察人类行为,在一定程度上,熟悉的主题。这鲜明的对比其他干学科,内容通常从个人经验依旧心存芥蒂。由于其使用的科学方法,心理学是一个阻止纪律。有时推断,流行的是简单的同义词,感知一个根本性的缺陷,但也可能吸引学生的心理。

因此,心理学家myth-busters。我们需要战斗的神话,我们不是一个严格的干细胞科学,我们需要消除神话和流行的偏见,我们的学生带到教室。我们必须抵制分数膨胀的力量,“简单化”,这样我们的学位或产品和维护最高的科学有效性。

我们的学生学到什么?他们必须成为myth-busters,虽然我们学生的学习结果语句通常不会说的单词!最理想的是,他们学会挑战流行的想法,通过严格的科学方法的应用分析和批判性思维。他们学会通过客观而非主观的眼睛看世界。慢性恶果的高等教育、特别是心理学部门是一个真正的障碍达到这一理想对我们所有的学生在他们所有的课程。

我们的学生找到工作做什么?心理学家可以在各行各业,尤其是那些需要人际交往能力,包括广泛的就业类型的教育,商业,和医学。心理学学位的批判性思维技能内在超越的具体内容概括到各行各业。有人建议,世界的大部分问题(气候变暖、恐怖主义,等等。)是“低维思维的产物。”例如,全球可持续性及其子问题的紧迫的目标将包括来应对我们的认知局限或趋于简化,应用多维目标思考问题,和工程师大规模变化。心理学家是应对这些挑战的行为专家资格的21^圣世纪。”

珍妮特·b·rusch

直到最近,珍妮特·b·杜兰大学心理学系rusch主持。她最近把副院长的位置在杜兰大学科学与工程学院的研究生项目。我问珍妮特:“重大挑战面临一个心理学系主任或头这些天?“珍妮特回答说:

“作为一个文科的同事感叹她“大”30名学员,我的心理学的一个同事抵制卷他的眼睛的冲动。除了吸引大量的大调和小调,心理学选修课over-enrolled一致,进而加剧需求推荐信。吸引力的主题,如持续需求单位以外的资金,并不是什么新鲜事,事实上,是理所当然的事实的生活学习心理学家。

但如果她问心理学同事占领了一个星期,一听到不仅对这些明显的责任,还到几乎看不见-当然在活动累计吞噬一个学术心理学家的时间。同事我们的纪律要求统计建议外,乞求策略应对程序评估部分的拨款提案,并邀请我们去评论他们遏制计划。同时,机构的需求成倍地增加了对心理学的贡献——实际上发挥领导作用,服务学习和实习,行为医学解决新称MCAT报道,新的和经典社会企业家和神经科学等跨学科的项目。

就我个人而言,我不会贸易的混乱相关性的宁静无关紧要。但作为一个前主席和当前研究生项目主任,我和这些活动是如何斗争(或不)公认的个人(例如,任期内,减少课程负荷)和组织(例如,教职员工预算线)的水平。很容易证明4000 - 5000美元的交易为兼职讲师教120普通心理学学生。但这是一个挑战表明,N在其他科学出版物和几个国家卫生研究院提交的提案的医学院避免分流,因为你心理一个同事提供了一个“few-minutes-of-your-time”统计和设计建议。

这些对大学的贡献是类似于宇宙中的暗物质:结构和功能的关键但被忽视,低估了,甚至怀疑目前的测量标准。我们的主要挑战是确保我们的相关性-所有形式的测量和识别。”

很明显从尼尔和珍妮特的反应科学心理学家在我们的高等教育机构对这些机构的生活产生巨大的影响。他们学生的教育做出巨大的贡献,同时贡献显著,在一些社会的最重要的科学发现和棘手的问题。珍妮特指出,他们提供推广和服务机构以及公众。尼尔观察,学生仍然是着迷于我们的主题;我们的主题是非常迷人的和不可思议的个人。我们不应感到惊讶,因为心理学仍然是非常受欢迎的——我们是崭露头角的学生纪律在过去。我们都迷上了这一领域的几年前,事实上,已经成为终身的科学心理学的学生。