对学生进行可持续发展心理教育

长期以来，心理学课程为本科生打开了对现代社会至关重要的许多问题的眼界:种族偏见和性别偏见、文化多样性、老龄化、学习和教育原则、群体间冲突、压力和应对、精神疾病以及包括阿尔茨海默病在内的脑部疾病。半岛官方体育app然而，人类对自然环境的影响显然没有出现在这份清单上。

不断变化的环境是21世纪我们面临的最严峻挑战之一。的2018年政府间气候变化专门委员会报告强调了我们在气候变化方面所处的危险局势，并强调了采取积极行动的必要性。由于气候变化的影响在全球许多地区已经很明显，该报告敦促“土地、能源、工业、建筑、交通和城市的迅速而深远的转变”，以将变暖限制在
1．5^oC.许多其他环境挑战也迫在眉睫，包括废物管理、空气和水污染。另一个问题是人口过剩，这可能导致疾病、冲突、移徙、自然资源退化和生物多样性丧失。半岛官方体育app

当我们教育我们的学生成为知情的公民和未来的领导者时，他们必须准备好迎接这些挑战。与环境有关的问题通常只在诸如地球和环境科学或土木和环境工程等领域的大学课程中讨论。这些领域的课程只覆盖了一小部分大学生。同样有问题的是，这些课程只解决了部分难题。顾名思义，所有人为造成的环境问题都源于人类的行为。正是人类的生活方式造成了过多的二氧化碳排放、污染、浪费、过度收获、人口增长等等。

由于人类行为是这些环境问题的根源，单靠科学技术无法创造出我们所需的解决方案。影响环境的行为是由人类的感知、态度、信仰、价值观、沟通、动机、选择和决定驱动的。要创造解决方案，必须相信变革的必要性，做出和维持变革的意愿，以及创造变革的有效手段。由于目前美国最高层的政治领导层否认气候变化造成的问题，这一点变得尤为突出(De La Garza, 2019;Greshko et al.， 2019)。

简而言之，环境问题的根源完全在心理科学的范围内，其解决方案也在心理科学的范围内。心理学系必须在培养学生领导世界走向更可持续的未来方面发挥关键作用。

那么，为什么心理学本科教育如此缺乏环境呢?黛博拉·温特于1996年发表了关于这一主题的第一篇文章(生态心理学:治愈地球与自我之间的分裂)，但几乎没有其他材料可以为心理学课程提供基础。幸运的是，现在情况已经改变了。在认知心理学、行为心理学、社会心理学、人格心理学和动机心理学以及保护心理学的元学科领域中，已经发展了丰富的研究文献，旨在了解亲环境行为和反环境行为的决定因素。

此外，研究人员还研究了与自半岛体育官方网址入口然互动的治疗效果以及人类与自然联系的其他方面。这些研究文献的增长反过来又促进了更多教科书的开发。总之，这些资源将帮助那些希望开发适合任何级别课程的教材的人。

一门关于可持续性心理学的课程可以涵盖心理学中各个领域的贡献。另外，社会心理学等传统领域的课程也可以采用环境主题。这些课程不仅有可能吸引心理学专业的学生，也有可能吸引环境科学、环境研究和环境工程专业的学生，否则他们就无法接触到环境问题的心理层面。可持续性也可以很容易地整合到保留大多数传统内容的课程中(例如，社会或认知心理学调查)，通过纳入可持续性单元，可持续性主题可以在方法论课程中引入，以说明研究方法和统计分析，或为体验式学习项目提供重点。

有了这些不同的机会，每个院系都可以确保学生在完成本科学习时了解心理科学原理是如何应用于环境问题和解决方案的。œ

参考文献

(2019年1月20日)。在国防部发布令人畏惧的气候变化影响报告几天后，特朗普总统再次否认气候变化。时间。

Greshko, M.， Parker, L.， Howard, b.c.， Stone, D.， Borunda, A.， and Gibbens .(2019年2月28日)。特朗普总统正在改变环境政策。国家地理。