建议对新教师

这是你的第一个老师的工作。现在你做什么工作?一个由三位心理科学家一直在那里,这样做提供一些建议。

什么是你应该做的第一件事是一个全新的教员吗?

金正日Penberthy:得到一个导师如果您还没有被分配一个。这应该是一个教员在更高的排名上升了在您的系统。检查,看看是否有一个辅导计划在你的机构和加入!

杰西卡·斯克莱德:我不知道这些事情是每一个人应该做,但这里有一些事情吗做了做,发现有用的:

找出谁的“首选”行政人,超出你的部门。谁是最佳人选询问报销程序?谁知道在IRB呢?准备和提交拨款的物流吗?人力资源和加载?我发现自己长,再生的问题列表在我第一年;学习这些问题直接节省了我的时间和挫折。

尽快建立物理实验室空间。如果你的工作涉及到邀请参与者对实验室访问,这是关键的第一步,让你的研究项目启动并运行。

接触到其他教师设立咖啡/茶会议,而不只是在你的部门!我发现人们很愿意会见一个全新的助理教授,并建立这些关系为新合作打开了门(甚至资助拨款),否则我永远不会想到。

创建一个计划/时间表授予应用程序,为来年做准备。

收集其他教师的教学大纲的例子你们部门通知您需要创建的教学大纲。

发现从你的椅子/同事尽可能tenure-related预期/门柱相关赠款、出版物、教学和服务及文书工作需要完成,当(例如,第二或三年级评论)。

对自己是善良又有耐心。你的速度可能比你更喜欢慢在你的第一年。考虑到许多新系统、责任和物流需要导航(最重要的是建立一个生活在一个全新的地方),这很有道理!

埃文·克雷曼:花些时间思考你的实验室文化,你的实验室结构(会大吗?小呢?将有博士后吗?),你的实验室基础设施(你使用空间吗?)。值得思考的事情你直接在之前通过。它会看起来像你所要做的一切,但这并不是确实是值得花一些时间和学习大学的系统中,寻求帮助,并思考如何你想要你的第一个周/月/年的教员。

你认为最好的方法(s)来构建一个项目研究刚开始与你在一起时的实验室(优先唾手可得与更加雄心勃勃的项目,如何应对长期和富有成效的合作,当你被告知“独立证明,等等)?

金:你必须继续出版,这往往是最重要的优先级。确保你做继续发布标准的事情与自己是第一作者研究是很重要的,你还必须继续开发和维护合作关系与他人为了构建连接更高级的研究项目。

洁西卡:我花了我的第一年结束前现有的项目,和申请助学金和建设协作支持大规模的研究在未来我很兴奋去追求。幸运的我也有外部资助的临床试验,我能够在我的第二个学期。的“展示独立”——部门可能有不同的态度和期望在这一领域,所以我建议用你的椅子的个性化建议。我知道很多newly-tenured教员继续与他们合作顾问毕业。对我来说,这很有道理,因为他们的共同利益首先带领他们一起工作!只要你有一些领域的工作,显然离开你的顾问的工作,我倾向于认为你会不错。

埃文:我喜欢混合协作/项目,从长在低处的果实(例如,分析数据我博士后期间收集的)新项目在我集团与学生视赠款资金的高风险项目。

你有什么建议关于建立一个研究实验室团队?具体来说,你可以把一个研究生第一年或限制其本科生和/或项目协调人帮助运行研究第一个一两年?

金:我将尽快研究生如果该选项可用——你总是可以一起学习!我认为支付项目协调员不是学生是绝对必要的,这有助于保持连续性和一般工作对我更好。

洁西卡:我的第一个博士生将到达我的第二年开始担任助理教授。我选择不承认一个学生开始在我的第一年。我的理由如下:

博士申请截止日期后我已经接受了我的位置了,所以没有学生申请工作和我特别周期。

我在临床实习时,我接受了我的当前位置。我想至少有一些距离研究生院之前接受我的第一个博士生!

不是所有的我的实验室的研究依赖于博士生的可用性。我招募了一些本科生和post-bacc研究助理(RAs),满足我的需要。同时,我部门有一个终端硕士项目(MA)、马和我导师的两个学生在我第一年(硕士学生匹配到实验室后到达校园)。他们成为了实验室研究助理,美妙的加入我们的团队!

埃文:我延迟为一个学期,所以它不是一个真正的可选项学生第一年。但是,如果我可以,我不会因为我的很多第一年一直在建立实验室,我想这个会耗费大量的时间离我们需要的指导。

请分享一些提示和技巧为新实验室设置你觉得有帮助,也许不会有预测会如此有效的生产力也为大学生RA的参与和满意吗?

金:工作研究学生是一个很好的方法去为一些基本的工作。他们是廉价的,非常有用!

洁西卡:至少有三件事为我做了改变:

实验室每周会议中所有实验室成员,包括本科RAs,是活跃的参与者。随着我的实验室将变得困难,但我的第一年(有9人;我,本科生RAs、post-bacc RAs和硕士学生)对我们来说是可行的所有满足每周作为一个群体。每个人都有助于这些会议。实验室成员轮流给15分钟研究报告组——一种实践会议讨论一篇新论文在我们感兴趣的领域的每一个人。我也要求所有实验室成员建议讨论的话题,整个集团可能会受益于(一些最近的:进入研究生院;申请补助金;发展研究的想法;编写一个IRB的建议)。我想这有助于促进某种意义上我们都是合作者的正在进行的工作,并且每个人都有一些贡献,这两个我坚信。

我给本科生相当高程度的责任(如招聘、筛选和研究的参与者通过运行方面协议作为正在进行的临床试验的一部分;编码一个荟萃分析)。这是一个巨大的时间投资在我的头,因为我训练和监督他们。但是它对我来说很重要,因为接收这些类型的机会在大学里让我去研究生院的。使用合适的脚手架,和大量的一步一步的协议,我发现许多大学生上升到高级任务的挑战。

我使用Basecamp分发/跟踪实验室任务和简化沟通。它是一个了不起的平台,你可以得到一个免费账户作为一个教育家!

埃文:写了一个实验室手册,程序尽可能多的任务(例如,我用体式和“模板”等各种各样的重复性任务新RA新员工培训)。确保你清楚谁负责分配任务。

尽快整理你的家具——我不能强调不够。我听说过很多关于它的故事以月为家具。我开始提前4个月,还得等8个月总!

在某种程度上,你的实验室就像一个小型企业——这是完全不同于任何其他位置我们直到这一点。我们负责钱,人们等。我让它知道我们有多少钱的预算,我们的计划是什么,开始很容易超支如果你不注意你的资金。

不要忘记作为一个学生的样子,比如会议旅游可以疯狂的昂贵,如果你能够这样做,你可以帮助学生。一定要有明确的指导方针尽可能为例。我说清楚,我会支付旅行每年至少有一个会议对于任何研究生,博士后,或者在我的实验室全职RA。确保你在实验室可以适合这个预算之前这样做!

尝试像松弛——如果你不知道那是什么,就像为工作目标。如果你不知道目标是什么:(a)我觉得自己老了,(b)就像Gchat工作场所。

你遇到任何失礼,以避免或不成文的规定遵循重要知道吗?

金:每个机构必然会有这些,不幸的是有时候你只能学习他们从导师或当你违反了他们!

洁西卡:我想象这是设置的依赖,所以这是一个非常好的问题部门同事为你的未来!(除了在学术文化存在的潜规则在更广泛的层面上,我想不出任何特别的。)

埃文:一般来说,不——但我认为重要的是要了解你们部门的文化是怎样的(预期时间在你的办公室、学生等等)。

你感觉是期望你永远是在你的办公室新教员吗?

金:我认为活在当下,可见是非常重要的;这可能会或可能不会涉及到“在你的办公室。”

洁西卡:这不同的部门文化,但对于我来说,没有。虽然我的学生都可以访问和研究助理,我倾向于在我的办公室工作。我有很多的自主权在安排我的时间,我非常感激!

埃文:这从部门变化很多,但很明显,对我来说没有一个期望。我认为文化将是显而易见的,你不要总是跟随它(例如,如果没有人在,你仍然可以经常进来)。即使人们往往在自己的办公室里,不觉得有压力总是敞开大门。我通常会让人们知道如果他们需要我(便利贴在门上,松弛状态信息)。

如何建立和维持互利合作者在一个新的机构?(寻找有关你的工作的人,但能提供不同的东西,找到的人是愿意把自己的体重在工作,在新的研究努力,建立职责分工等)是更好的建立合作关系与人的相似点他们的职业或与那些更成熟的人呢?

金:我认为重要的是在他们的职业生涯的所有阶段的人建立关系,因为每个有不同的事情他们可以为您提供。此外,找出机制的机构都有与他人建立联系,然后确保你参与这些是很重要的。例如,我们的制度有一个妇女委员会项目为新教师,对于教师领导人来说,等等,这些都是非常有用的。

洁西卡:其他回答了你的问题的第一部分。至于与青年与更成熟的调查人员合作:都有优缺点,概括时并不总是有用的投资选择特定的关系。个人的一些工作我最自豪的来自与人的合作激励,可靠,善良。这些人存在于所有级别的!

埃文:我环顾四周,其他部门补充你想做什么(例如,统计,计算机科学)和了解的人(直接或通过与他人)之前到一个项目,你可能不会满意的合作。与此相关,你不必立即与人合作在你的机构——事实上,它可能是好与你认识的人合作在其他学校你开始你自己的,所以你可以了解人。我开始合作我非常兴奋和几个人在我的部门,但与此同时,我开始新与合作者的合作我已经使用了很长一段时间。

Re:点合作者的事业——我大多有长期合作与人在相同或相似的阶段。但我确实有一些正在进行的与我以前的合作导师。我以前的博士后导师是我最频繁的合作者,然而,我的三个最常见的合作者都一样在舞台上我(一个即将成为助理教授,一个助理教授、副教授和一个即将)。

最好的方法是什么网络,构建研究合作和你的新同事吗?

金:见上文关于对现有结构,组织,等和加入!也加入委员会CE或促销和任期等或其他委员会可能会非常有帮助。

洁西卡:“发送陌生邮件”人们表达对他们的工作和会议可能感兴趣合作从未伤害我(据我所知!),和偶尔帮助!如果有任何共同利益区域,我发现很容易(和乐趣)建设项目会议,结果从这些初步接触。

埃文:去了解他们教员会议以外的例如,让他们拿午餐,等等。但是,重要的是要知道它并不总是现实的期待与你的同事合作的方式,你做你以前的同学(也不鼓励)。在心理学部门目标的广度而不是深度,你可能没有自然重叠的地方,这是好的(因为你是雇来添加到现有的教师做什么)。但这并不意味着你不应该友好和你的同事,与他们合作来帮助支持该计划。这些人可能是你的同事。所以,最重要的是,是你们部门的好公民。

除了一个好公民的部门,是一个好公民。临床心理学是一个非常小的领域,有些人会在你的生活中很长一段时间(有几个成员的SSCP认识我,因为我是一个青少年!)。如果你是一个很好的人,人来知道这一点。如果你是一个混蛋,他们也会知道这一点。œ

改编自一个问答环节的社会科学的临床心理学(SSCP)。这样的内容?考虑成为一个SSCP成员今天(sscpweb.org)。