当赞美伤害:心理学的滔滔不绝

在Internet上搜索“101”的方式赞美孩子,你会发现一个poster-actually许多变体的一个海报。一些可供下载,或者如果你想要数量,你可以购买折扣的海报学校供应的房子,叠层如果你选择。有些是简单的黑白印刷,而其他人则明亮,四色,说明边界。他们可用于课堂教师、语言治疗师,药物当然教育者和父母。

我不知道确切的起源的“101”的方式赞美孩子的海报,但这是毫无疑问的产物自尊运动开始席卷全国的学校在90年代。海报和运动的指导思想是,如果赞扬有益于孩子的自尊,奢华的赞美更好。为什么接受“好工作”,当你可以赞美的孩子和他们的努力“棒极了,”“炸药或“非凡的”?

我们都希望孩子自我感觉良好,和太多的孩子从成人获得任何赞美。但是必要的最高级吗?更重要的是,奢华的赞美真的提高孩子们的自尊,帮助他们在一家生活吗?

心理科学家们开始质疑对孩子和他们的工作的价值。事实上,有些人认为奢华的赞美实际上可能是有害的,最有害的孩子最需要信心。乌得勒支大学的埃迪Brummelman和他的同事们第一个实证研究了膨胀的赞美,与一些发人深省的结果。

科学家们第一次想看看没错,成人对孩子更有可能奢华的赞誉与低自尊而不是孩子有良好的自我形象。我们假设这是真的,但它从来没有被证实。他们招募了一大群成年人,主要是妇女和大部分的父母,让他们读的描述假设的孩子。一些人描述为具有良好的自尊,其余为可怜的自尊。每一个假想的孩子进行一些way-playing钢琴或工作的数学问题,对完的科目写下赞美的话他们会给孩子。

受试者的语言编码由独立的法官,谁认为它要么non-inflated(不错!)或膨胀(听起来辉煌!)。正如所料,大人们给孩子更奢华的赞美他们视为缺乏自尊。父母和老师都是如此。

所以看来,当孩子没有意识到自己的价值,这种观念导致成年人充气赞扬至少在实验室里。Brummelman和他的同事们决定仔细检查这个在更自然的环境中,因此,他们招募了一群医护人员,主要是母亲,和他们的孩子,他们年龄从7 - 11所示。自尊的孩子完成了一项标准衡量,然后几天后,科学家们观察了父母和孩子在家里。孩子们做了一些数学练习,时间,和父母来判断他们的性能。被录像,和之前一样,独立的法官认为父母的赞美的话语。如前所述,低自尊的孩子得到更奢华的称赞。

这是可以理解的,和人道,似乎。我们振作起来的孩子需要它。但这是善良真的帮助他们吗?这是问题的关键。为了验证这一点,科学家们跑最后一个实验。孩子又完成了他们的自尊。然后画一个副本的梵高的“野玫瑰”,收到的赞美,经常赞美或没有赞美从“专业画家。“那科学家challenged-specifically评估孩子们的愿望,他们愿意承担更多困难的图纸。他们告诉孩子们:“如果你选择画这些照片,你可能会犯很多错误,但你一定会学到很多东西。”

他们预测,孩子有一个可怜的形象开始,然后收到过多的赞美,会更倾向于回避具有挑战性的工作。自尊心强的孩子,另一方面,会受到成人的。

这正是他们发现,描述出现在《华尔街日报》的一篇文章中心理科学。过多的赞美(“你做了一个令人难以置信的美丽的画!)使孩子不愿承担具有挑战性的,有风险的工作,但只有孩子们可怜的形象开始。孩子一开始自信后更有信心膨胀的赞美。

这里发生了什么?科学家认为表扬对未来标准发送一条消息。当我们称赞一个孩子的时候,我们说:你测量规范我们集合,这很好。但过度的表扬时,它就像是在说:你已经测量到一个极高的水平。什么是一个没有安全感的孩子听到:我们会期望你从现在起请会议,不切实际的标准。在未来避免失败的最简单的方法是完全避免的挑战。

看来,“101”的方式赞美孩子可能需要一些editing-just带下来一个等级。即使是最有意思的善举会适得其反,损害最脆弱的孩子。这是一个令人难以置信的耻辱。

在Twitter上关注雷赫伯特对心理科学的报道在@wrayherbert。