来自:《纽约时报》
反思的幼儿园教室
2014年6月11日
《纽约时报》:
想象一个幼儿园教室。墙上照片生动的彩色贝壳形边界,跳舞信件,也许一些可爱的卡通粗俗的动物保持“欢迎来到学校!”迹象。聪明,活泼的看起来已经成为全国在教室有一个熟悉的景象,一个只有增长在过去的几十年里,由教育用品店的扩散。但有什么影响?
看着这样的教室是否鼓励,一项新研究或实际转移,学习。这项研究的第一个检查这些墙壁的外观如何影响年轻学生,发现当幼儿园教在一个高度装饰教室,他们更心烦意乱,眼神更容易偏离的任务,他们的考试成绩低于当他们教的房间比较简陋。
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