在线“心态”干预措施帮助学生在学校做得更好

短暂的基于web的干预与高中学生的功课可以产生大的结果,其升值的积极的,有目的的心态,根据新的研究发表在心理科学的杂志心理科学协会。

”两个干预,持续大约45分钟并发表在网上,将成就一个庞大而多样化的组在一个学术学期表现不佳的学生,”格雷戈里·沃尔顿写道,斯坦福大学的心理学助理教授和他的同事们。

每年超过一百万高中学生辍学,准备大学或劳动力。的原因常常是表现不佳。在美国,存在一个争论在如何提高学生成绩,尤其是那些在教室里挣扎。尝试教师培训等教育改革,学校重组和更改课程都取得了好坏参半的成功和高成本,根据这项研究。

现在,斯坦福大学的研究人员说,它可能半岛体育官方网址入口是可能的,不仅通过简短、在线干预措施,提高广大学生的学术成就,但他们的未来生活——在极负担得起的成本。关键是学生的心态。

在他们的研究中,研究人员研究了两种类型的半岛体育官方网址入口在线干预的影响在13中学1594名学生。干预的发展涉及一个“成长心态”,另一个”的使命感。

具有成长心态的学生认为可以开发智力,而不是那些“固定”的心态,他们认为人天生一定量的智慧,研究人员说。半岛体育官方网址入口

的使命感干预旨在帮助学生明确学业如何帮助他们实现有意义的人生目标。

两干预旨在帮助学生,尤其是可怜的演员,相信他们可以在生活中学习和成长,实现目的。

研究测量学生的成绩变化的核心学科。结果表明,学生辍学的危险(三分之一的样本),干预措施提高平均成绩和提高学生表现令人满意的速度在每个课程的6.4。

作者包括心理学研究人员David Paunesku假虎刺属罗梅罗半岛体育官方网址入口,埃里克·史密斯和Carol Dweck教授,斯坦福大学,和大卫·伊格尔,得克萨斯大学的心理学助理教授,奥斯汀。

Paunesku,行为科学家和该论文的第一作者,说,“研究结果显示简短的可能性,基于互联网的活动,比如我们的测试可以用来提高学习成果为成百上千,甚至成千上万的学生在全国各地以极低的成本。”

Paunesku解释说,成长心态的干预措施帮助学生展示他们的智力可以长时努力工作有挑战性的任务。从这个视图中,斗争是一个学习的机会,而不是弱者的标志或失败。

例如,一个成长心态的练习让学生读到一篇文章描述了大脑生长的能力,甚至重组本身由于努力工作和敏锐的学术策略。目的是告诉学生,他们有可能变得更加智能通过学习和实践,而学术挫折并不意味着潜力有限。

干预的目的感,学生被要求写关于他们如何希望世界可能是一个更好的地方。他们读故事不错在学校如何帮助学生对世界产生积极影响。最后,学生被要求考虑他们自己的目标和学校如何帮助他们实现这些目标。

Paunesku说,“如果我们的短,网络活动可以帮助学生认为学校是一个地方,他们可以发展自己的能力,成为他们想成为的那种人,如果这观点的改变使学生更有动力和成功,那么可能有很多机会在课堂上发送这些信息来更好地吸引学生。”

尽管许多研究将心理干预的力量来提高学习成绩,很少展示他们如何可以在一个实际意义上的学校,根据斯坦福大学研究人员。半岛体育官方网址入口一次性的基础上多过去的研究测试与更大的研究员参与和控制比会在大规模的实施是可行的。

现在,斯坦福大学的一项新研究表明成长心态和目的感的干预措施可以扩展到几乎无限数量的学生以低成本,Paunesku说。

至于心态干预,这一领域的学术调查吸引了相当大的兴趣从教育改革者,他说。例如,白宫,研究机构和政府机构正在调查和成长心态研究的资助。

教育研究的项目尺度——或者专家们,斯坦福大学的一个应用研究中心,正在朝着这些目标与教师识别和推广容易去自我改造实践,帮助学生发展更适应的心态。

“这些实践将会通过传播mindsetkit.org目前处于测试阶段,“Paunesku说,专家们的创始人之一。

威廉和弗洛拉休利特基金会支持的研究拨款2011 - 6513和2013 - 8860年,这位基金会拨款13027年和227年,由国家科学基金会研究和评价教育科学与工程(瑞茜)计划授予drl - 1247283。