教育应用或数字糖果?帮助家长为孩子选择质量的应用程序

现在有超过80000个应用程序作为“教育”在苹果应用商店,其中大部分是针对儿童和婴儿。父母们相信这些应用程序为他们的孩子提供真实的学习机会,但科学研究表明,许多应用程序只不过是数字糖果。

“许多应用市场为“教育”基本上是相当于含糖食物,”凯西说Hirsh-Pasek天普大学的合著者一个新的报告调查教育应用。“在最好的情况下,大多数的这些应用程序将不伤害;在最坏的情况下,他们甚至添加更多的干扰孩子的非常分散的生活。”

在综合报告,一个跨学科的研究团队包括Hirsh-Pasek,詹妮弗Zos半岛体育官方网址入口h(宾州州立大学,白兰地酒),和罗伯塔Michnick罗伯特·格林科夫说道(特拉华大学)旨在提供他的父母,教育工作者,和应用程序设计师循证指南可以用来评估应用程序真正的教育福利。

这份报告发表在心理科学的公共利益的杂志心理科学协会、评论学习来自不同领域的科学研究提供包括心理科学、神经科学和语言学。

根据他们的研究结果,研究人员识别功能,家长和教育工作者应该半岛体育官方网址入口避免和那些他们应该寻求找到高质量的教育应用在所有的“无热量”垃圾:

• 避免应用程序通过被动活动,使孩子的注意力,喜欢重复的刷。相反,寻找应用程序需要真正的精神努力,取决于孩子的积极参与。
• 避免应用程序功能很多分散”的铃声和口哨声。“相反,寻找应用程序的支持持续的接触手头的任务。
• 避免在真空应用给孩子知识。相反,寻找应用程序帮助孩子有意义的连接新信息与他们已经知道的东西。
• 避免应用程序不涉及最强大的学习资源,我们其他的人类。相反,寻找应用程序,鼓励社会互动通过讨论、竞争或谈话。
• 避免应用程序告诉你的孩子知道什么。相反,寻找应用程序使用引导探索帮助你的孩子按照自己的方式发现新的信息。

“我们想让父母知道关于教育内容是完全不受监管的,任何应用程序开发人员可以一巴掌“教育”标签的产品,“Hirsh-Pasek说。“以科学研究为指导,我们可以帮助父母开始评估困境的东西存在于应用程序商店。”

Zosh补充说,“父母面对的挑战是确定哪些应用程序真正的教育,只是伪装成这样。我们试图让家长们教育决策实际上是教育。”

例如,尽管上周发布的研究结果表明,应用儿童中使用越来越普遍,甚至婴儿,科学研究尚未评估这些数字媒体教育的好处。

甚至当一个应用程序的内容看起来应该是教育,像字母或数字,这并不意味着应用程序真正的教育价值。一个特殊的问题在现今可用的应用程序中,研究人员发现,是使用所谓的增强,如热点,声音,和游戏吸引孩子们半岛体育官方网址入口的注意力或活动的一个故事。

”,而这些“铃铛和口哨”可能是有趣的,研究表明,这类干扰实际上带走,而不是加强学习,”研究人员半岛体育官方网址入口解释在一个问答新报告。

最后,如果一个应用程序似乎好得令人难以置信,它可能是,研究人员说。半岛体育官方网址入口

“许多应用程序做出戏剧性的承诺——从教学先进概念到婴儿,甚至改变你的孩子的大脑,“Zosh指出。“父母应该使用常识和记住,一个应用程序——甚至一个教育应用——只是一个应用程序,而不是一个奇迹”。

这项研究报告的合作者包括詹姆斯·h·格雷(芝麻卡通工作室),迈克尔·b·罗伯圣文森特学院(弗雷德·罗杰斯中心),和Jordy考夫曼(斯文本科技大学)。

完整的报告,陪同评论通讯研究员艾伦Wartella(西北大学),是可用的在线。