来自:赫芬顿邮报
学习风格理论研究人员的讯问半岛体育官方网址入口
2011年9月27日
赫芬顿邮报:
多年来,传统的观念是,每个人都有不同的学习的主要方式。有些是视觉型学习者,他们喜欢学习图片或图形。有些人说他们是听觉型学习者,吸收信息最好通过讲座和对话。别人认为自己是动觉学习者受益于实践活动。
一个健壮的行业已经形成,营销材料为数十名教育工作者学习风格模型。有工具基于学习者的人格类型。其他人则根据分析或创造性的人。有些人甚至深入研究最佳照明和座位工作区。教师可以买各种评估工具为学生或参加培训或会议最好学会如何调整自己的教学。
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评论
我是一个老师不相信类别的教学风格和学习风格。在我看来,一个好老师是一个老师'理解'学生的语言和理解的程度,而不仅仅是理解材料,将沟通。因此,一个好的老师必须首先测试学生的数学交流收集信息的能力学生的语言和理解水平。知道这两件事之后,老师必须找到合适的方法来理解材料使用语言,可以被理解为,大多数学生在教室里。当然,通过图纸和图的可视化理论和直接的应用理论的实践运用实际数据将极大地帮助学生理解材料的学生正在学习。这样,我总是收到奖是最抱负的老师根据学生奖。
我希望这些信息对您有所帮助。谢谢。
Budi哈里Priyanto
讲师的统计和数学
数学教育计划,学院教师科学和教育,Karawang Singaperbangsa州立大学,印尼西爪哇。
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