来自:《华盛顿邮报》
孩子可能准备数学比你想象的早些时候,一项新的研究表明
2014年1月3日
《华盛顿邮报》:
是只有3岁大的孩子能理解的意义和价值multi-digit数字和可能更直接准备数学教学开始时比以前认为的正规教育,根据发展心理学家的最新研究。”相反,认为孩子不懂地方价值和multi-digit数字,我们发现他们实际上相当多了解它,”凯利说,密歇根州立大学教育心理学教授和这项研究的主要研究者之一。
“他们肯定还没有掌握,但新的洞察力,他们可以选择模式,开始进行推断,他们开始幼儿园更多的部分知识比人们认为,“说,理查德•普莱瑟和琳达·史密斯曾与印第安纳大学。
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评论
我不惊讶。我总是认为人们低估了孩子。在我四岁的时候,我可以告诉你的首都几乎世界上每一个国家
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