来自:《华尔街日报》的新闻
不要浪费你的时间:最好和最差的研究技术
2013年9月20日
《华尔街日报》消息:
你是萤光笔快乐吗?如果是这样,你可以谴责,B -明亮的荧光粉色,黄色和绿色线贯穿你的教科书。
当谈到学习技巧,用助记符和重读只是不达到标准,根据心理科学协会发表的一份报告。在报告中,肯特州立大学的教授约翰·Dunlosky和心理的一个科学家小组回顾了科学证据10学生学习技术常用的。
因此得到一个A +,或者正如报告所说,“效用”?
两种策略:以测试和扩散研究会话练习,所谓的分布式实践。
挖苦自己,传播你的学习(抱歉,拖延和填鸭式的对立面)可以提高性能在许多不同类型的测试,和它们的有效性为所有年龄段的学生一再证明,报告Dunlosky et al。
承认后好教授,我报名参加了一个黄色亮光笔55-page报告发表在《心理科学》的公共利益,我要求他解释他的发现。
他自己也承认:他有一个最喜欢的高亮显示,坐在书房桌子。
阅读整个故事:《华尔街日报》的新闻
更多的成员在媒体上>
评论
很高兴知道我用的一些想法随着时间的推移仍适用!
自我挖苦策略是非常方便的。要试试这个!
辉煌!
APS定期打开特定的在线文章讨论在我们的网站上。有效的2021年2月,你必须登录APS成员发表评论。通过发布评论,你同意我们社区指导原则和显示您的个人信息,包括你的名字和联系。任何意见、发现、结论或建议在文章评论的作家和不一定反映APS的观点或文章的作者。有关更多信息,请参阅我们的社区指导原则。
请登录你的APS账户置评。