肯塔基州大学的c·楠檀·德沃,著名的教科书的作者大卫·g·迈尔斯和APS的霍普学院,打造了一系列的bdapp官网下载观察者columns旨在整合心理科学前沿进教室。每一列将提供建议和指南指导教一个特定的研究领域或主题在《心理科学》的一篇文章的重点在APS杂志心理科学当前的方向。电流的方向是由权威专家同行评议的双月以评论》杂志上覆盖所有的科学心理学和它的应用程序,并允许读者了解重要的跨领域的发展超出了他们的专业领域是什么。非专家能够使用其文章都写,使它们适合在课堂上使用。

快速思考感觉很好
为什么聪明的人能做出Not-So-Smart判断

快速思考感觉很好

的c·楠檀·德沃

Pronin,大肠(2013)。当头脑比赛:思想速度感觉和行动的影响。心理科学当前的方向,22,283 - 288。

你醒来。你的手机眨眼。你触摸屏幕,滑动你的手指,你脊背发冷颤抖。说:“明天看到我发送的邮件你的老板在午夜。你的思想加速。“她想要什么?她为什么写这么晚?我麻烦了吗?公司遇到了麻烦。这个经济下滑! I’m getting fired. Why me? Where will I work? I have skills. There are other companies. I have no skills. Where will I apply? Can we move? What will my parents think? How will the kids react to changing schools? I can do this. We can do this. No matter what.”

我们认为。它帮助我们。差事,计划和目标需要的想法。突触。比赛动作电位轴突。化学品沐浴我们的大脑与神经递质。思想指导行动,从订购咖啡来躲避捕食者。我们认为很重要。但根据普林斯顿大学的艾米丽Pronin如何快我们认为也很重要。

让人想快速提高他们的幸福、能源、风险和自信。在一个令人印象深刻的项目的研究,Pronin和他的同事们已经记录了这些影响使用许多方法来加快思维。在一项研究中,参与者阅读琐事语句速度快或慢(钱德勒& Pronin, 2012)。接下来,他们完成了一个冒险的任务。参与者只能挣钱,但如果他们不冒太多的风险。快速思考参与者最冒险,收入最少的钱。光明的一面,让人们阅读两次正常阅读速度增加了积极情绪(Pronin &韦格纳,2006)。

Pronin(2013)认为快速思考人们立即采取行动做准备。感觉良好推动这一进程,增加能量。如果你间谍驼鹿小道上运行时,它将理应你采取迅速而自信的行动即使它涉及一些风险。你甚至可能会经历一个“啊哈”的时刻,它提供了一个创造性的解决方案你就不会考虑如果你想在一个正常的或缓慢(杨& Pronin, 2012)。

为了说明快速思考的力量,教师可以进行以下活动。分发红包一张纸。通过随机分配,一半的信封应该有下面的说明,“读接下来的10声明一样快。“这是快想组。发放的另一半信封,要求学生读相同的语句正常阅读速度。这是正常速度组。学生打开他们的信封,读过他们的个性化指导,然后向他们展示这些10中立的声明在一个PowerPoint幻灯片(Velten, 1968):

读这些语句:

1。海洋覆盖地球表面的71%。

2。碱性电池一般工作时间比普通电池。

3所示。黑脉金斑蝶飞缓慢但一直在海上看见数百英里。

4所示。奥运会是每四年举行一次。

5。半天的乘船离开雅典是米克诺斯岛。

6。甘蔗和甜菜生长在112个国家。

7所示。在落基山脉的许多山峰超过14000英尺高。

8。阿巴拉契亚高地是破旧的山脉和高原从阿拉巴马州北部延伸到在加拿大圣劳伦斯河。

9。地球从太阳最大的距离是94452000英里。

10。尼罗河是世界上最长的河流。

接下来,学生报告他们当前的幸福水平(“在当前时刻,你有多快乐?”)、能源(“在当前时刻,精力充沛的你感觉怎么样?”),和自信(“你有多少信心自己吗?”)。在最后的任务中,学生将完成亚洲疾病问题,APS威廉·詹姆斯同伴Amos Tversky和丹尼尔·卡尼曼(1981)旨在衡量风险偏好。请他们考虑以下几点:

想象美国是准备一个不寻常的亚洲疾病的爆发,将杀死600人。两个可选项目,提出了解决这一问题:

• 项目一:如果项目采用,200人将被保存。

• 方案B:如果采用方案B,有1/3的概率,将有600人得救,2/3的概率没有人会得救。

哪个项目你会忙吗?

两个程序都有一个平等的期望值,但程序B是风险比程序a统计学生的反应。确定快速思考组更高层次的快乐,能量,自信,喜欢风险的选择。类可以讨论当冒险可以有益或昂贵。讨论中心也可以快速思考和实际用途并不是适当的加速时另一个人的想法。有缺点让人感到快乐,精力充沛,自信?

脑子一团糟,往往是一个不平静的,狂热的头脑(贾米森,1997)。但快速思考可以带来巨大的好处。它提示人们突袭而不是思考,采取行动,而不是反应,充满着信心,而不是沉默。通过快速思考,我们有信心在老板的bob头门进入办公室,问,“你说你想看到我吗?”“是的,我只是知道我们提拔你,”她说。“恭喜你!“快速思考可以让人不寒而栗,但也感觉很好。

为什么聪明的人能做出Not-So-Smart判断

由大卫·g·迈尔斯

Stanovich k . E。、西、r F。,& Toplak, M. E. (2013). Myside bias, rational thinking, and intelligence.心理科学当前的方向,22,259 - 264。

“在创造这些问题,我们并没有开始愚弄人。我们所有问题愚弄我们。”

阿莫斯·特沃斯基(1985)

说,这对传统智力测验:它们是令人印象深刻的是可靠的。他们做的相当好地预测成功在学校和职业需求一般心理能力(亲爱的,沃利,&斯塔尔,2009;施密特和亨特,2004)。

然而,正如APS的多伦多大学的Keith Stanovich专用他职业生涯的大部分记录:即使是聪明人有时显示惊人的坏或有偏见的判断。事实上,他令人震惊的发现是,(和惊人的一致)情报和理性思考通常最低限度联系。高智商并不能保证良好的实际决策。

人类非理性的例子,即使在明亮的人,充分被描述在卡尼曼(2011),思考,快和慢。他们还将熟悉教师和学生的心理。回忆:

• 过度自信现象(比正确更自信的倾向)。

• 框架效应(一个问题或问题是如何构成的影响——当人们接受手术的95%存活超过5%的死亡率)。

• 基础概率的打折信息(和支持轶事信息)当社会判断。

• 可用性启发式(估计的可能性事件基于容易的例子,如飞机失事,想到)。

• 虚幻的相关性(感知联想不存在)。

• 控制的错觉(认定一个人的行为可以控制机会事件)。

• 感知顺序随机序列(因果解释归因于随机“热条纹”在体育和投资)。

• 信念毅力(坚持最初的信念,原因可能是正确的,即使在原始依据的怀疑的信念)。

• 后见之明偏见(高估,在一个事件,一个有预见的能力)。

• 自我服务偏差(倾向于认为自己有利)。

• 情绪对记忆和判断的影响(我们的情绪颜色如何召回和审判世界)。

• 派系的偏见(倾向于支持和理解美德的组)。

此外,这个不完整的列表、Stanovich和西方研究人员,和Toplak添加另一个:讨厌的半岛体育官方网址入口自我中心倾向——引导我们寻求的确认偏误类型和支持赞同自己的观点。因此,在他们的实验中,美国学生更有可能支持禁止一个易出事故的德国汽车从美国道路比可比美国汽车从德国道路。我们做出道德判断自我中心倾向(再一次,我们的弱点偏差无关我们的语言能力)。

说:“这样的“dysrationalia Stanovich(2009),可以让聪明的人思考和做愚蠢的事情——拒绝给他们的孩子接种疫苗,害怕飞行,尝试的庸医,让不良投资,自负的发动战争。这是因为几乎所有这些偏见就像知觉错觉:他们但适度克制一般心理能力。Stanovich的观点,智力测试不评估的合理性,便于日常的智慧是一个值得任何心理学入门课程的关键信息。

虽然Stanovich和他的同事们继续努力训练人们认为聪明,并构造一个RQ(理性商)测试来补充现有的智商测试,心理学教师让学生可以使用类的示威活动,帮助学生体验和欣赏dysrationalia。除了游行示威的大部分这些偏见(发现教师的手册,tinyurl.com/JonMuellerDemos),以下是一些简单而有趣的游行dysrationalia:

APS研究员迈克尔•麦克洛斯基(1983)研究的“天真的物理学”邀请聪明的约翰霍普金斯大学的学生来回答这两个问题(David Myers在他的书中直觉:其权力和危险):

1)图中显示了一个弯管,躺平放在桌子上。BB枪到开幕式和另一端。用手指在页面上,BB的路径通过管子和后芽管。

2)以恒定的速度在飞行中,飞机下降一个保龄球。画出路径球将遵循(忽略空气阻力)和显示,飞机将球击中地面。如果BB下降的同时,保龄球,先撞到地面?

3)或一些简单的算术呢?这里有一个,在戴夫的经验,大多数学生小姐(但经常得到动画后在小组讨论):60美元的农夫买了一匹马,它以70美元的价格出售。然后农夫买了马再次以80美元的价格卖了,为90美元。农夫做了多少钱在这匹马交易吗?

答案:

1)空气出口的一条直线。麦克洛斯基近一半的大学生期望BB将荣誉曲线。(想象你的花园浇水软管的水荣幸软管的线圈!)

2)球落在一个弧(,),当麦克洛斯基只有40%的学生的预期。

3)大部分人说答案是10美元。然而,实际上农民由20美元,应该很明显,如果人们将使一个简单的表的钱花和接收。或重读问题与第二句:“然后农夫买了一些砖80美元和90美元的价格卖出。”(要考虑第二个交易是砖还是马?)如果仍然不相信,告诉学生一些垄断的资金,通过交易,看看多少利润。

底线是:思考思考可以帮助我们认为更聪明。除此之外,它只是乐趣。

引用

钱德勒,J·J。,& Pronin, E. (2012). Fast thought speed induces risk taking.心理科学,23,370 - 374。

亲爱的,J。,Whalley, L. J., & Starr, J. M。(2009)。一生的情报:苏格兰精神的后续研究1932年和1947年的调查。华盛顿特区:美国心理协会。

贾米森,k . r . (1997)。心:一本回忆录的心情和疯狂。纽约:古董。

卡尼曼,d . (2011)。思考,快和慢。纽约:法勒、斯特劳斯和吉劳克斯出版社出版定价。

麦克洛斯基,m (1983)。天真的运动的理论。根特纳d和l·史蒂文斯(Eds)。心智模型。山谷,台北:Erlbaum。

Pronin E。,& Wegner, D. M. (2006). Manic thinking: Independent effects of thought speed and thought content on mood.心理科学,17,807 - 813。

施密特,f . L。,& Hunter, J. (2004). General mental ability in the world of work: Occupational attainment and job performance.人格与社会心理学杂志》上,86年,162 - 173。

Stanovich, k . e .(2009年11月/ 12月)。小姐认为IQ测试。科学美国人介意32-37页。

特沃斯基,。,& Kahneman, D. (1981). The framing of decisions and the psychology of choice.科学,211,453 - 458。

Velten, e . C。,Jr. (1968). A laboratory task for the induction of mood states.行为研究和治疗6473 - 482。

杨,K。,& Pronin, E. (2012).在随后的创造性思想的因果影响速度。在准备手稿。