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克里斯郭进隆译
哈佛大学詹姆斯·麦肯卡特尔的Chris郭进隆译奖是世界上最受尊敬的管理思想家。行为科学家,他毕生为了解组织运作和管理人员如何学习。郭进隆译的早期研究集中在正式组织结构的影响,控制系统和管理对个人,这些人如何应对和适应它们。他是一个早期采用者的突破性的t群体实验在1960年代。t群体培训涉及提高学员的技能与别人合作,和郭进隆译发现T-groups成功融化的刚性,许多管理者的独裁行为。
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艾丽莎·l·纽波特
乔治敦大学威廉·詹姆斯的奖与背景的认知科学和神经学教授,新港投入了她的职业生涯研究人类语言习得和发展心理语言学,重点是语言发展和语言结构之间的关系。她研究正常语言习得和克里奥尔化使用微型语言呈现给学习者在实验室里,输入和语言的结构可以控制。第二线为新港问题研究成熟对语言学习的影响。
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拉里·雅各比
圣路易斯华盛顿大学的威廉·詹姆斯的奖项拉里·雅各比是世界上最重要的科学家在记忆——特别是在有意识地控制和自动过程之间的区别。半岛体育官方网址入口有助于更好的理解的区别与年龄相关的记忆性能的差异,并改善记忆缺陷的诊断和治疗。在雅各布的领导下,老化、记忆和认知控制实验室在华盛顿大学心理学系集中在认知控制和主观经验有关的问题。其他的研究扩展了有意识地控制/自动区分社会心理学的领域。
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约翰不要
BBN技术(退休)威廉·詹姆斯的奖项约翰不要是信号检测理论的知识的父亲(SDT)——一个想法他借用了二战雷达专家和适应人类决策的研究。他扮演了一个关键的角色在适应SDT作为中央工具研究的知觉,并最终在医学诊断领域。雷达和人类思维有困难在随机噪声检测几个有意义的信号。不要和他的同事们开发的工具——所谓的接受者操作特征(ROC)曲线,点的方法最好的决策阈值为每一个独特的问题。
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艾伦·m·神枪手
斯坦福大学的威廉·詹姆斯的奖项艾伦神枪手的工作覆盖了认知发展的一系列问题。她进行了一些开创性的研究理解监控孩子的发展。她的工作解决问题的儿童的语言和思维之间的关系尤其关注分类和归纳推理以及婴幼儿找出单词的含义。特别是,神枪手的问题如何解决幼儿学习提出了解决归纳问题这个词。
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Ed Diener
伊利诺伊大学厄巴纳香槟绰号“博士威廉·詹姆斯的奖项。幸福,”Ed Diener是一个领先的关于幸福的科学研究的先驱。他开发了生活满意度量表和许多其他研究协议目前使用的心理学家;他主要是负责和概念化的流行词“主观幸福”(短轴距)——人们如何体验他们的生活质量。根据迪纳的研究,有一个积极的主客观世界各地,可能除了极度贫穷的国家。
