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约翰·r·安德森
卡内基梅隆大学威廉·詹姆斯的奖项约翰·安德森广为人知的是他的认知架构,ACT-R(自适应控制思想——理性的)一个理论主要处理内存结构。他也是早期智能辅导系统(ITS)研究的领导者,计算机系统,为学习者提供直接的和定制的指令或反馈。ACT-R被描述为一种指定大脑本身是如何组织的方式,使个体产生认知处理模块。使用ACT-R模型,安德森的研究观察神经过程的人当他们是解决复杂的问题,如代数方程。
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卡伦·马修斯
匹兹堡大学詹姆斯·麦肯卡特尔的奖项凯伦·马修斯是她的许多著名和多方面的贡献,健康心理学作为一门学科的形成和发展。她的研究工作成就包括童年经历的冠心病风险,妇女的健康和更年期,对健康和社会经济地位的影响。在她的事业早期,马修斯帮助奠定了未来教育和培训模型通过她的参与具有里程碑意义的国家工作组在健康心理学教育和培训。
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Carol Dweck
斯坦福大学詹姆斯·麦肯卡特尔的奖作为一个世界领先的领域的研究动机,Carol Dweck桥梁发展的工作,社会,人格心理学,考察了心态人们用来指导自己的行为。半岛体育官方网址入口她的工作已经证明了在人们的动机和心态的作用已经表现出对情报可以削弱动机和学习。德维克的实证研究显示,当我们看到自己拥有固定属性(固定心态),我们盲目的增长潜力和过早放弃从事建设性的、自我完善的行为。
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约翰•达利
普林斯顿大学威廉·詹姆斯的奖项APS过去总统约翰·达利对心理科学涵盖了广泛的贡献——从社会比较和归因过程,期望确认,异常行为和从众,刻板印象和偏见节能、健康心理学、道德和法律,惩罚的作用,组织无意中促进邪恶。达利最出名的是他的创新理论和研究,与龙头Latane合作,在旁观者干预在紧急情况下。
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帕特里夏·k·库尔
华盛顿大学的威廉·詹姆斯的奖项帕特里夏·k·库尔是国际公认的早期语言和大脑发育,她的研究,研究表明儿童如何学习。她是主管,和她的丈夫安德鲁·n·迈尔左夫的华盛顿大学学习与脑科学研究所。库尔的实验室使用与事件相关电位,功能性核磁共振弥散张量成像和脑磁图描记术,探讨婴儿和成人的大脑如何处理演讲。她也研究语言发展在自闭症,并特别感兴趣的社会大脑在语言学习中所扮演的角色。
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南希·阿德勒
旧金山加州大学的詹姆斯·麦肯卡特尔的奖项南希·阿德勒健康心理学的先驱,拥有了这个话题的第一本教材和运行的第一个健康心理学研究生课程在加州大学,旧金山。他还领导,20多年来,在健康心理学博士后项目由美国国立卫生研究院资助的。阿德勒调查为什么个人从事有损于健康的行为和他们的对风险的理解如何影响他们的选择。
