当前教学方向
心理科学教学目前的方向
旨在整合心理科学前沿进教室,“心理科学教学当前方向”提供建议和指南指导教一个特定的研究领域或主题在《心理科学》的一篇文章的重点在APS杂志心理科学当前的方向。电流的方向由权威专家同行评议的双月刊杂志,评论覆盖所有的科学心理学和它的应用程序,并允许读者了解重要的跨领域的发展超出了他们的专业领域是什么。篇文章都可访问的非专家,使它们适合在课堂上使用。
访问大卫·g·迈尔斯和c·楠檀·德沃的新博客”讨论心理”。APS的相似bdapp官网下载列,他们的博客的使命是提供心理科学每日更新。
一旦一个精神病患者,总是一个精神病患者?
的c·楠檀·德沃
罪犯心理变态迷惑和吸引了心理学家和公众。他们轮流表演魅力和暴力,关怀和冷酷,意图和冲动。他们还啃我们的注意力。就像飞蛾扑火一般,我们吞噬连环杀手的真实犯罪报告,过度看电视显示,日常生活戏剧化心理变态的,和反思是否易怒的人在我们中间近乎病态。我们不能得到足够的思想的人似乎被打破。
但是,据APS的德文郡l . Polaschek(2014),我们可能会有错误的想法关于心理变态的罪犯。我们的主要错误是认定精神病特征被冻结。似乎没有改变的可能性,罪犯和精神变态免疫对干预措施,减少暴力和其他不受欢迎的行为。更糟的是,似乎与精神病罪犯可能会利用他们的冷血品质行使权力毫无戒心的治疗师,律师和惩教官。
事实证明,这些假设与精神病罪犯适应虚构的戏剧,抓住我们的注意力超过他们描述现实。心理变态的盈亏特点,干预措施减少暴力犯罪率,并与精神病罪犯很少操作专业很多人的思维方式。
将这门科学带入教室,教师可以定义精神病有两个主要因素:无所畏惧的主导地位,以自我为中心的冲动(Lilienfeld &寡妇,2005)。接下来,问他们认为学生创建一个配置文件描述了一个典型的犯罪心理变态。他们如何记录你的概要文件。这是一个开放式的活动,所以不要来引导你的学生的反应。只是让他们在他们的个人资料包含尽可能多的细节。向他们保证,他们的反应将是匿名的。
5分钟后,收集和分享样本学生的反应。鼓励全班讨论共同的主题出现的原因。做大部分的概要文件列表的原型是男性吗?作为一个连环杀手?做任何配置文件列表的行为,可以积极的作用,如帮助一个公司或国家繁荣?多少这些假设与媒体对心理变态?这些假设是基于科学事实多少?
第二次活动的目的是向学生展示他们可能错误的假设有关罪犯心理变态。使用ppt,项目在大屏幕上以下场景:
想象你管理一个快餐店。有一天,你收到两个应用程序和你的老板告诉你,你必须雇用申请人的只有一个。
申请人# 1
我的名字是詹姆斯。我44岁,之前曾在一些快餐店。十年前,我从联邦监狱被释放,拥有16年的谋杀未遂。我需要告诉你,18岁进入监狱,我被诊断为精神病患者。
申请人# 2
我的名字是马克。我是46岁。我曾在几个工作,包括一些快餐店。十年前,我从联邦监狱被释放。我17年谋杀未遂。我需要告诉你,进入监狱19岁时,我被诊断出患有重度抑郁症。
学生对表格,问他们花5分钟讨论他们可以雇佣和为什么。大多数学生团体选择雇用马克吗?如果是这样,可能他们的招聘源于潜在的错误信念,Polaschek(2014)确定了吗?
与精神病罪犯使我们想知道人们可以犯下可怕的罪行,体验小内疚和自责,然后再次犯下类似的罪行。也许最重要的是,我们担心犯罪和精神病像我们以任何方式。如果他们能显示积极的改变,对我们说什么?我们比我们以前认为的更类似于罪犯心理变态?答案可能吓唬我们相信错误的假设,而不是科学事实。
我的生活和你的故事:稳定和变化
由大卫·g·迈尔斯
亲爱的,i . j . (2014)。稳定的情报从童年到老年。目前的方向在《心理科学》,23岁(4),239 - 245。doi: 10.1177 / 0963721414536905
半岛体育官方网址入口之后,研究人员耐心地生活经过漫长的时间之后,已经被我们人类特征的稳定性。过几十年,我们的性格,个性,和情报忍受。7岁,所以在70年,”一位犹太谚语说。
对人类稳定时引发了一个非凡的帕特里夏·沃利在APS的伊恩·j .宝贝儿的帮助下和他的同事劳伦斯沃利,位于一个数据金矿埋在尘土飞扬的爱丁堡大学地下室库房货架(亲爱的,沃利,&斯塔尔,2009)。发现:被遗忘的智力测试结果管理6月1日,1932年到87498年,11岁的苏格兰——几乎每一个孩子出生于1921年。“这将改变我们的生活,“宝贝儿恰当地回答当惠利告诉他这个消息。
抓住这难得的机会,结合它与他们的发现数据从1947年晚些时候的测试几乎所有苏格兰11岁-唯一的其他已知的时候,一个国家已经测试了整个时代的智能群体在人口-亲爱的和他的勇敢的合作者追踪幸存者和测试他们年龄在70年到90年。他们一致的发现是,智力差异依然存在。即使没有调整测试不完善的可靠性,孩子的成绩会改变一些如果他们测试第二天——相关性在时间范围从正(对于那些测试,享年70岁)54(对于那些测试,享年90岁;见图1)。
苏格兰心理学调查——这让我简短的列表最伟大的研究也显示,测试11岁寿命更长,更健康的生活与痴呆的风险较小。在女生中得分最高的25%,70%在76岁后还活着,只有45%的测试中得分最低,仅为25%(惠利&宝贝儿,2001)。“你是否活来收集你的养老金在某种程度上取决于你的智商11岁,“说宝贝儿(2005)。
生活,在某种程度上,一个故事的稳定,植根于我们持久的基因和大脑。但随着可变性在苏格兰精神的调查数据显示,它也是一个变化的故事。这也是一个教训的惊人发现格雷格•沃尔顿(2014)、杰弗里•科恩和APS詹姆斯麦肯卡特尔的Carol Dweck——显示分钟心理干预可以提高学业成绩。我们是由先天和后天。
在随后温和自然观察生活跨越时间,我,也都是稳定和变化。我的程序很简单:
- 我仔细观察了小的大学同学,与他们生活了4年。
- 我允许50年的生活展开,带我们到不同的地方。
- 我观察到他们在最近的一次为期3天的团聚。
特征的稳定性令人震惊。深思熟虑的,严重的法案仍深深感到声明。确定安妮特继续实现。热情的史蒂夫仍然可以谈10分钟而几乎没有呼吸。小丑乔治还恶作剧的前卫精神。快乐的菲奥娜仍然笑着笑了。半个世纪过去,每个人都似乎是同一个人…直到我听他们说什么。特征了,但态度已经发生了改变。一些现在被热心的进步人士对同性恋权利的热情;其他人表示Tea-Partyish蔑视道德沦丧和大政府。 Until they spoke, I had no idea who was going take what stance.
卓越的苏格兰情报研究证明,我们的生活正在被稳定为我们的身份以及潜在的改变,使我们成长,希望一个更光明的未来。
支持教学的同事可能希望苏格兰发现,伊恩·j .宝贝儿有慷慨地同意提供教师到处幻灯片他提供了爱丁堡大学心理学导论的学生。这些包括库房的照片发现,参与者当时和现在的照片,和插图的发现,如上图。查看或下载教学幻灯片。
引用
亲爱的,i . j . (2005)。智慧、健康和死亡。心理学家,18,610 - 613。
亲爱的,J。肉饼,。&斯塔尔,j . m . (2013)。稳定的情报从11岁到90岁:1921年的洛锡安。心理科学,24,2361 - 2368。
亲爱的,J。沃利,l . J。&斯塔尔,j . m . (2009)。一生的情报:苏格兰精神的后续研究1932年和1947年的调查。华盛顿特区:美国心理协会。
DeWall, c . N。&迈尔斯,d .(2014年3月)。可以短暂的心理干预真的有效吗?APS的bdapp官网下载观察者,27 - 29。
利,s . O。&寡妇,m (2005)。病态人格修订专业手册。敖德萨,FL:标准。
沃尔顿,通用汽车(2014)。新的科学的明智的心理干预。目前的方向在《心理科学》,23岁,73 - 82。
沃利,l . J。,亲爱的,i . j . (2001)。纵向队列研究儿童智商和存活到76岁。英国医学杂志》,322年版,1 - 5。
APS定期打开特定的在线文章讨论在我们的网站上。有效的2021年2月,你必须登录APS成员发表评论。通过发布评论,你同意我们社区指导原则和显示您的个人信息,包括你的名字和联系。任何意见、发现、结论或建议在文章评论的作家和不一定反映APS的观点或文章的作者。有关更多信息,请参阅我们的社区指导原则。
请登录你的APS账户置评。