南希·康托尔:从财政大臣的办公室

作为一位著名的社会心理学家,南希·康托尔是尊敬她的工作对我们如何看待我们的社会环境,追求目标,适应不断变化的和具有挑战性的社会设置。她现在带她视角作为一种心理科学家目前锡拉丘兹大学的角色作为总统和总理。在她杰出的职业生涯在学术界的研究和管理方面,康托尔收到了无数的荣誉。

以下采访卡耐基是康托尔收到了2008后进行的学术领导奖,给她的“不妥协的致力于学术卓越和大胆,富有远见的领导在建立新标准对美国高等教育。她也被认为是“高等教育倡导种族平等和多样性。半岛官方体育app“尽管密歇根大学的教务长,她领导的斗争”在国防平权行动的情况下地沟诉Bollinger和格拉茨诉Bollinger2004年,由最高法院决定的。“APS是自豪地宣称南希·康托尔是我们的创始人之一,首次当选APS董事会的一员。

在这个会话中在2008年末卢宾,锡拉丘兹的家在纽约,康托尔和她的导师,APS沃尔特•米歇尔总统简要回忆关于斯坦福大学合作和讨论学术心理科学发展的现状和面临的选择和挑战。

早期
米歇尔:三十年前,你从斯坦福大学毕业。你是刚从萨拉劳伦斯学院博雅教育你是如此热情洋溢。你能回顾并试图重建你陷入心理?

康托尔:心理学最好的了解如何为人们创造机会和环境。我总是一个社会活动家的孩子,叛逆,总是对现状和规范做事。我看到,在当时的心理学特征的工作如此受欢迎,我是本科,理解人类行为可能对经济增长和可能性,不只是一种证明谁好谁坏谁聪明,谁是愚蠢的。
萨拉·劳伦斯对我有巨大影响了斯坦福大学,因为我曾经非常密切的合作关系与教师跨学科和深入思考。斯坦福大学心理学是有吸引力的,因为它是多学科的,就是我能捕捉到的。对我来说,这都是关于合作关系。

我迷上你的工作,沃尔特,我感兴趣的社会环境时,我们的合作很盛行,我理解更多关于之间的交互和拉和拖轮人民和他们的环境。

米歇尔:,他们改变对方。

康托尔:没错。

米歇尔:我的记忆是你抽样几乎所有在斯坦福大学心理学在早期,与人合作做重数学心理学,在发展与人合作,与人合作的直接认知,然后飘了过来看发生了什么事在一楼,阿尔班杜拉和我工作的地方。和我们联系。你是一位使者带来的概念原型和相关工作配合得非常好,我在做的工作与我集团当时的本质的一致性和差异性特征的个人和人与社会环境的相互交往和关系。我们真的试图重新思考人性,这是激动人心的。很高兴看到你起飞和飞行。

转向管理
米歇尔:在十几年内,南希,你已经在一个伟大的科学事业在心理学——让所有的赞扬和荣誉——同时你飘向普林斯顿大学的系主任,院长,教务长在密歇根,然后在伊利诺伊大学的校长,现在总统和总理雪城。发生了什么在你与世界的相互作用的心理产生了变化?

康托尔:人们对我说,“所以,当你决定成为一名学院管理员了吗?“但是我从来没有决定。对我来说,这是有越来越多的机构的影响。我不认为这是离开我热爱心理学,社会心理学、人格心理学、和个人的成长和适应环境的作用。我越来越多地看到机构角色理解组织在复杂的环境中,理解文化的环境,给人机会。所有问题的多样性,我变得越来越多的参与和热情半岛官方体育app真的问题关于你和我的学术工作和其他人——你如何适应环境,如何创建的可能性变化,意味着什么有人坚定地站在一个原型,它意味着让他们走。
公共奖学金

米歇尔:你刚刚被卡内基在这方面你的贡献。奖是给学院和大学领导人致力于股权、多样性、和创新。半岛官方体育app你想给我们一些具体的例子的方式这样做在你的社区,你的大学吗?

康托尔:在锡拉丘兹,我们认为自己作为一个锚机构。锡拉丘兹市是一个迷人的地方。这是一个老工业城市,已达到工业基地已经经济困难时期,但它有一个潜在的复兴的核心作为一个多元文化的城市。我们有拉丁裔和非洲裔美国人和本地人群的文化意蕴和艺术作品繁荣虽然基层组织,社区,等等。所以,现在我们在苏发展战略协作和合作伙伴在这些领域创造可持续的项目解决紧迫的问题,使城市和改变我们的机构。
没有什么在我的脑海里更重要的是为这个国家比巩固学生的管道在现在人口经常留下。所以一个例子是我们参与了锡拉丘兹市学区教育基金会的同意。的大规模改革运动非常的心理学,我们创造,从幼儿园开始,个人发展计划在每个孩子,解决社会、情感、和学术维度,健康和幸福的问题,在学校发生了什么——我们甚至为家庭提供无偿的法律工作。给的期望和动机从高中毕业,进入大学,这些孩子将会得到免费的大学学费,如果他们毕业,26日承认在一个私人机构,包括锡拉丘兹,希望纽约州系统。这,在这个过程中,在每一个实例使用科学和艺术。

米歇尔:你大学心理学系积极参与呢?

康托尔:是的,特别是在健康和福祉的——我们有一个大的行为和健康组织心理学,社会心理学家正在研究团体之间的对话在学校、种族塑造我们处理问题的方式和组。

领导这个项目的学校教育,心理上很“精明”,跨学科,和他们所做的工作在文化基金会和包容性的教育和发展,在其他地方会在心理学系。

米歇尔:这听起来像是转化工作有一个基本组件,工作重要的结果,一个希望将走出心理科学,同时科学大楼,因此,事业建设。

康托尔:绝对的。

评估卓越——任期问题的新方法
米歇尔:我觉得我们有在APS,心理科学和更一般的意义上,最引人注目的年轻人我看过。40岁以下的年轻,我的意思是。我基地的年轻人在我的部门,我不认为我的部门是独一无二的,和那些我见过,听到APS的经历。他们是超级聪明,超级好,超级可以跨学科。他们掌握新的基因同时也被心理学家研究附件,掌握大脑扫描,和真正的社会认知神经科学家,同时学习重要的问题。
但他们也对自己的学业压力敏感出版物清点,认为新闻价值和经常不得不想出一个“原始、新”理论而不是连接到核心的心理科学已经持续多年,我讨论的问题bdapp官网下载总统列。有办法扭转这一趋势我只是为了描述创建一个累积科学,还是不可逾越的?有什么消息你给这些聪明的年轻人和院长和部门椅子任期方面的这种情况呢?

康托尔我会见所有的新教师,其中很多是青年教师任期最终到来,我告诉他们,他们会得到很多实用的建议:“做事情产生很多工作。做一些你可以把功劳的事情。做切片的世界简单的方法,你可以得到一个处理。“换句话说,主要是告诉他们不做他们认为他们进入他们的领域。然而,我总是说:“看,你要努力工作。难道你不想为你工作真的很难相信?如果六年后你醒来在一个机构任职,你没有尝试着参与和形状非常深刻的方式,在一个领域,你不感到非常兴奋,醒来天任期+ 1值得吗?因为你真的要接受这样的条件。”

至于我想告诉系主任、院长——这就是我看到真正的行动。我们把太多的关注青年教师和青年学者,他们需要做出的决定。应该对我们真正的责任;它应该是在我们所有人说“在这个世界上,我们希望我们的年轻学者是什么样子?我们希望他们做什么?我们想要放置的智力资本?“我们想让他们看起来像我们吗?或者新体验和塑造领域是我们做吗?

有一个新的路径走向卓越,我们只需要找到一个不同的方式来评估它,思考它。如何让公众奖学金评估方面的卓越和任期的认可?我的挫折是巨大的,当我们让这些严格区分奖学金和服务或社区工作。

心理学公共利益的概念,因为它将是一个富有的和肥沃的机会,由于必要性、改变与谁合作的问题被解决。
我告诉人们我们的校园,当我们追求视觉上的奖学金在行动”并不总是从你的领域世界,从世界进入你的领域。奖学金的双向作用。认为世界上的东西是怎么表现自己,你希望谁在餐桌上,试图解决这个问题。“有时它不会被旁边的人在办公室你在餐桌上;它甚至可能在不同的部门,不同的领域。

米歇尔:你谈合作,整合工作,跨学科的工作,工作不提前解析基础科学的基本心理过程在活的有机体内当他们在上下文,如学校。巨大的人才,那么等待提示:“我必须重新发明轮子吗?我真的要工作独奏和断开自己从一切吗?我能做一个诚实的评论的文献显示,连接我的工作吗?我可以工作在一个协作的团队吗?我能来参加我的椅子上,出版物,作者有六个或七个作者和我并不总是第一个?”

改变系统——对质量、勇气、大思考
米歇尔:标记你的工作的主题之一是不仅情境的力量,个人的力量改变的差异情况。可以做些什么,在我们所有的字段,我们讨论的是政府是否或学者,不是环境的受害者,这个系统吗?

康托尔:我非常乐观的可能性和变化和人们的力量变化背景下,特别是集体。但它是该领域的领导者。这不是青年教师能够承受的,尤其是青年教师是女性或有色人种不是在临界质量至少是在某些领域;你不能让他们开始肩膀的人改变文化和纪律。很人建立,学者和学术带头人和管理员拥有领域的质量,其处理能力重要的工作,需要一种累积,协作,共享的信贷,以及打击混乱的理论和观察周围大量的脚注。

米歇尔地带的复杂性:有巨大的压力,不要有“太多的笔记”——这是莫扎特的批评,有新闻价值的消息和新奇。但是一流的学者要有很多笔记,他们希望有复杂性,他们想看看厚数据,要想将他们的想法连接到相关的工作。但是为了总统签署他们的任期内,他们必须有新颖的有新闻价值的新的理论不联系导师或任何人。这是一个基本的职业问题的年轻人在我们的领域。

康托尔:一个很好的例子就是你的延迟满足的工作。这是非常复杂的,密集的工作。这个理论是复杂的;有争议性的问题;一些跨文化和一些纵向。它涉及各种各样的多重比较的问题集,各种各样的事情现在很难实现。然而,这的工作改变不仅领域,公众。但是你不能有一个初级教员做那样的工作现在,因为它可能不给他或她正确的奖励。在其核心,它是公共奖学金——公众科学奖学金,很难获得终身职位。

米歇尔那么我们该怎么做?意识是如何长大的吗?

康托尔:文化的根本性变化与占主导地位的地方开始。全国最好的部门需要开始任期决策质量、勇气、科学的声音,工作的野心。你问我什么我就告诉系主任和院长。我所做的一切告诉他们——(笑着说)我不认为他们听我说,我只是总统——“寻找雄心勃勃的工作,寻找那些认为他们能使在一个非常困难的问题。“这是最具吸引力的特性之一在生命科学领域的工作。他们不只是思考生产另一篇论文,他们想要治愈癌症。他们没有,但他们正在考虑大。或者看看全球气候变化所做的工作。工作是出于解决更大的问题。作为一个领域,心理学也必须自己的这些大问题。
当你问关于改变心理学和它的作用,我们不应该减少分析如何确保绝对的明星和先锋可以生存。我们应该把它在饮用水。我们应该改变我们的文化。核心我是社会活动家,我相信试图改变文化和机会,我不想继续做的诺亚方舟版本。我们不打算改变这个世界2×2。
愿望清单——迷人的大问题

米歇尔:你是APS的开国领袖,心理科学协会。

康托尔:和自豪。

米歇尔协会怎么能迫使你谈论的东西吗?

康托尔:很多事情应该发生的,但作为一个个人承担它从我的激情和框架,让我给我的愿望清单。第一是心理科学家们在桌子上的最紧迫的问题。当总统认为关于改革教育系统或当最高法院规定平权措施情况下,数据和理论我们最适合出现在桌子上。心理学是潜在的中心很多这个国家面临的重大问题,没关系这个世界。

是什么在名单上,我希望我们的领域将共同努力从事那些大问题,看到基本工作和学术之间的协同作用推动这个领域的发展,科学发展,使真正的进步在我们的世界。我认为APS能触发这种角色或中心的心理学公共利益和公共领域。

然后会更深,希望将我们创建一个文化的奖励,当然不是专门为这种类型的工作,但与其他类型的工作,我们更倾向于奖励。

米歇尔:所以我们如何能使从愿望清单过渡到现实更可能吗?在大学,我们如何创造条件促进你谈论的事情为我们的科学?在我看来你是一个独特的位置导致其他大学重新考虑任职要求和期望是什么在处理心理科学家和决定什么应该评估结构的传统工作,不适合旧模型并生成新的。

康托尔:我共同主持所谓任期团队主动性,想象美国的一部分,一个财团的学院和大学人文学者和艺术家在公共生活中,人们做公共奖学金。我们生产报告如何评估公共文化领域的学术卓越和奖励任期(编者注:在任职期间团队计划的更多信息,参见www.imaginingamerica.org/TTI/TTI.html)。这将是非常有趣的做同样的事情为心理学或更广泛的行为科学。早些时候回到评论我,我认为占主导地位的组织需要;真的应该最好的心理学部门国家工作任期与APS如何改革政策。