什么时候能在教育政策和实践心理科学是有用的吗?COVID-19和大学招生过程
2022年7月21日
下午2 - 3点等(18:00 - 7:30 UTC)
的APS在COVID-19全球合作召开心理科学家和其他行为科学专家来评估我们的领域如何导致打击COVID-19大流行在我们的理解和识别差距应该通过新的研究。
协作,APS成立了工作小组关注不同的心理科学领域以及他们如何与COVID-19。这些团体是由权威专家在该领域提出建议科学界,决策者和公众。
这个小组探讨了心理科学可能是有用的在教育政策和么?当它也许不能。它关注大学招生过程和COVID-19之间的交集,鉴于大流行似乎已经从根本上改变了大学招生正在进行的方式。主题包括test-optional政策和更加强调nonquantitative或整体的证据。演讲者来自多个学科和领域的研究和实践。
演讲者:
弗雷德·奥斯瓦尔德,教授和赫伯特·s·奥崔椅子在社会科学中,莱斯大学
杰西Rothstein总理的公共政策和经济学教授,加州大学伯克利分校
弗兰克·c·Worrell教授和美国心理协会主席,加州大学伯克利分校
丽贝卡·j·茨威格名誉教授,加州大学圣芭芭拉
小组讨论:
乔纳森围阿肯色大学(铅主持人)
凯瑟琳Asbury,纽约大学的
德鲁·h·贝利,加州大学欧文分校
乔妮·m·Lakin阿拉巴马大学
(Heiner Rindermann开大学的技术
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