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有性别差异的感知、行动,在NSF和认知程序吗?
当学者、立法者、媒体和公众提高女性的代表名额不足的担忧在科学,技术,工程和数学(STEM)领域,他们经常描述笼统的问题。这种趋势是具有欺骗性的,
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分散对学习有好处,有时
《科学美国人》:分心学习可能是一件好事在适当的circumstances-namely当你将测试或者在同样令人分心的情况下执行。那些分散在一个阶段表现不佳
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宣扬教学
研究人们如何学习茎心理科学的阶段,当先锋如Skinner,威廉·詹姆斯和Edward Thorndike发达“学习科学”的目的,告诉老师
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基准测试项目:专家在线调查的公告
专家成员被邀请参加一个专家的众包的调查,旨在建立基准在工作记忆的研究。基准的项目是由克劳斯Oberauer(瑞士苏黎世大学)和斯蒂芬Lewandowsky
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框架在天,而不是几年,可能刺激行动来实现目标
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问答:教育应用研究
4月发表的一份新报告公众利益的心理科学问题提供了一组四个以证据为基础的原则,父母,教育工作者,和应用程序设计者可以使用评估的质量