主动学习的好奇的构造

心理科学的公共利益(1号卷22日)
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主动学习已经成为一个无处不在的构造在education-particularly本科教育在科学、技术、工程和数学(杆)。然而,尽管它的患病率,主动学习仍然是一个不清楚构造。不同的研究人员和教育半岛体育官方网址入口工作者有不同的定义什么是主动学习和活动促进主动学习和改善学习成果。

在这个问题上心理科学的公共利益(22卷,问题1Doug Lombardi)、托马斯·f·希普利和团队的干细胞合成的研究人员发现干学习提供一个清晰和半岛体育官方网址入口连贯的概念化的主动学习和研究与实践提供指导。作者来自认知和教育心理学领域,从基于学科教育研究(db)在天文学、生物学、化学、工程、地理、地球科学和物理学。这种创新的多学科协作允许作者检查主动学习从心理学的视角和db来构建知识,目前并不存在于单个域。

主动学习是什么?

主动学习是常用的作为一个涵盖性术语交流替代传统的课堂中,学生坐下,听老师的话,和做笔记。多个活动被描述为主动学习,包括参与了教室(学生阅读或观看教育材料类和使用类以外的时间进行互动活动),使用点击器或其他学生反应系统,并与计算机对话接触代理。各种各样的学习方法分为主动学习很难确切地知道什么是主动学习和如何促进学习。尽管缺乏透明度,一些研究报道,相比与传统的讲座,主动学习似乎增加性能测试和减少失败率(例如,弗里曼et al ., 2014)。此外,主动学习策略似乎在干细胞领域提供更公平的结果来自弱势群体的学生。

许多研究人半岛体育官方网址入口员定义了主动学习”作为构建知识的广义过程(a)和(b)加深接触," Lombardi和他的同事写道。主动学习与被动学习的概念化或讲座可能忽视特点的课堂,促进学习,他们的状态。例如,人们可以通过观察他人学习或不完全从事一项学习任务。总体而言,当前视图的主动学习是不发达的,据研究人员。半岛体育官方网址入口

综述,每个数据库团队综合主动学习的领域,承认很难定义每个域内主动学习。然后作者从每个域构造一个工作主动学习的定义:“主动学习是一个教室的情况明确教师和教学活动学习负担的学生机构。”在这个定义的基础上,他们提出一个框架,地处主动学习在一个生态系统,捕捉不同定义的主动学习和本科干学习复杂的交互。

construction-of-understanding生态系统

Lombardi和同事的框架,一个主动学习的环境是由学生在理解代理领域的实践,关于现象的数据,并与同龄人一起科学模型。学生们还考虑科学他们亲自经历过,和老师们用他们的专业知识的科学内容(实践、数据和模型),以促进学生的感觉。最后,学生在理解自省。Lombardi和他的同事们与传统方法对比这个框架建设、知识的教师专业知识的科学实践、数据和模型,以及直接经验,和将这些信息传递给学生,他们被动地接受它。

图1所示。插图主动学习的环境,根据construction-of-understanding生态系统。

这个框架的主动学习不依赖于主动和被动学习之间的二分法。相反,它反映了“连续的或多或少,富有或贫穷,构造意义的机会。”

如何在阀杆采用主动学习本科研究和实践

construction-of-understanding生态系统框架可以提供一致性和实用指导未来的研究和实践。Lombardi和他的同事们希望框架奠定了基础理论的发展和更严格的研究“强调系统中各种各样的点,可能会影响学习…和潜在的交互影响。”作者补充说,更好的措施需要学生知道和能做什么来增加对主动学习对学生的影响的理解。评估的一个关键因素的影响,主动学习与杆调整评估教学学习目标和方法(如构造反应评估、学生预测或解释现象)。此外,假设主动学习简单地增加学习,好像学习是一个维度,则是将事情过于简单化了,也许不能捕获高阶学习。

不过,似乎要明确鼓励学生积极代理在他们学习,因为这样做能让他们更加反思的,意识到他们的理解和了解是如何构造的。这种方法不仅可以提高学生的科学知识领域,但它也促进有效的策略在新的学习领域的使用。Lombardi和同事添加“口译自主学习情况,意思是构造认知和社会科学提供了一个组织框架的学习、研究、设计和奖学金教与学的整合理论对理解和观察学习整个寿命。“因此,主动学习环境必须被看作是那些在这对学习者知识建构过程中发挥作用和科学学习社区以及科学家和科学社区。

先决条件主动学习

在发表的一篇评论文章,加文布洛德(莱布尼兹研究所研究和信息教育(DIPF)和心理学系,歌德大学、德国)扩大Lombardi和同事们的construction-of-understanding生态系统。布洛德补充说学生的信仰对他们自己的机构,先验知识,认知能力,主动学习和元认知能力作为先决条件,促进学习和理解。这些先决条件的证据来自于发展心理学研究表明,例如,让学生控制他们的学习的好处出现只有大约6岁,整个小学年继续增加。通过理解的先决条件发展在儿童和青少年时期,研究者和教育者可以定制年轻学生主动学习活动。半岛体育官方网址入口例如,提供额外的指导和使用任务不需要先进的类比思维(发展只有在中学)可能促进主动学习在小学。

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