追求最佳实践在遏制教育:危险和主动学习的承诺

需要质量茎(科学、技术、工程和数学)教育从来没有更大的,但教育工作者面临挥之不去的问题学生如何最有效地学习这些科目。尽管有前途的教学技术被称为“主动学习”已经成为更普遍的本科生干教育,这种教育的方法不明确和有效的主动学习的特点,仍然难以捉摸。

在最新一期的心理科学的公共利益(PSPI)的研究团队最近在许多学半岛体育官方网址入口科综合研究干细胞学习提供一个集中的描述主动学习并提供指导当前实践和未来的研究。

变幻莫测的”,因为这个术语“主动学习”,我和我的同事想要提供一个连贯的和可操作的主动学习的概念,包含了一个广泛的研究学科,”道格·隆巴迪说,马里兰大学的研究员在纸上大学公园,第一作者。“我们的目标是提供一个明确的积极的学习和研究与实践提供指导。”

主动学习是什么?

许多教育家认为主动学习策略,包括各种实践学习技术和关注学生参与,是高度有效的本科STEM教育。他们还为学生提供更公平的结果出现在干细胞领域的弱势团体。

在过去的研究中,主动学习通常被用作一个模糊的涵盖性术语来表示另一种传统的讲座中,学生被动地坐着听他们老师,记笔记。多个活动被描述为主动学习,包括参与了教室(学生阅读或观看教育材料类和使用类以外的时间进行互动活动),使用点击器或其他学生反应系统,并与计算机对话接触代理。

作者与本研究考虑到几个问题:什么是有效的学习过程在本科干细胞,并在这些过程中主动学习又扮演了什么角色?在某些情况下做一些主动学习策略优化学习而不是其他人?是向主要教学策略在大学生干instruction-inherently有缺陷,或者在一些情况下,讲座期间学生可以积极学习吗?

结果和目标

作者们希望他们的新报告将超越传统学术竖井通过鼓励跨学科科学涉及研究者从认知心理学和教育和教育在一些干细胞领域。半岛体育官方网址入口

Lombardi和他的合著者提供一个框架,主动学习,他们认为将是一个有用的工具,研究人员和教师想要深化学生干学习。半岛体育官方网址入口如果未来的研究可以帮助教育工作者更好地了解如何增加学生的机构在教学过程中,它将阻止更多的学生,尤其是那些已经无足轻重了,弱势通过传统教学模式。

”这项工作的基础是,学习者应该积极代理期间指令优化包容性和有效的学习复杂的主题和实践,“Lombardi说。

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参考

Lombardi D。皮普,T。、天文学团队、生物团队,化学团队,工程团队,地理团队,地球科学团队,与物理团队。(2021)。“主动学习的好奇的构造。心理科学的公共利益。提前在线出版。https://doi.org/10.1177/1529100620973974