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情感清晰微分预测青少年的抑郁症的症状
我叫安吉洛室外地滚球戏天普大学,我提出了我的研究APS 23日年会在华盛顿特区。本研究探讨情感之间的关系清晰、儿童抑郁量表得分(CDI)和多维儿童焦虑量表(德文)分数。结果表明,情绪清晰显著预测CDI分数时间2,但不是德文的分数。此外,负面认知风格似乎是一个更好的预测:德文分数比CDI分数控制情绪清晰。海报会议IV -板:IV - 044周五,2011年5月27日下午2点- 3点哥伦比亚大厅安吉洛美国天普大学室外地滚球戏艾丽莎J。
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认知的差异从Kindle阅读,iPad,纸和文本
我的名字是托马斯·盖博从伍斯特学院,我提出了我的研究APS 23日年会在华盛顿特区。参与者的阅读速度和内存(短篇小说)而使用纸质文本,iPad,或Kindle相比。论文文字导致更快的阅读速度。短期记忆性能更好的电子阅读器,但并没有长期记忆的差异发生。电子阅读器表现出学术学习任务上没有认知的劣势。海报会议IV -板:IV - 133周五,2011年5月27日下午2点- 3点哥伦比亚大厅伍斯特大学的托马斯·m·盖博克劳迪娅·r·汤普森伍斯特学院
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大脑腺苷介导心理疲劳对耐力运动性能的负面影响
我叫沃尔特Staiano班戈大学的英国,我提出了我的研究APS 23日年会在华盛顿特区。意大利:互动积极作用的咖啡因治疗,视为一个腺苷受体拮抗剂,在随后的身体活动和消极心理疲劳的后果表明大脑的贡献adenosinergic机制物理性能的变化。这些结果可以更好地阐明大脑机制的重要性对物理性能的任务。
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文化差异并不总是减少个体差异
我叫Jinkyung Na从密歇根大学和我提出了我的研究APS 23日年会在华盛顿特区。我们表明,社会取向和认知差异的文化不一定有必然的个体差异在文化。证据来自一个大型研究五个措施的独立和相互依存的社会取向和11个措施的分析和全面的认知风格。
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评估倾向和满意度的预测对团队的信任
我叫妮可·汤普森从弗吉尼亚理工学院和州立大学和我提出了我的研究APS 23日年会在华盛顿特区。当前的研究探讨个人的倾向,满足在信任决策参与团队合作跨多个性能周期。结果显示满意度捕获更多的方差在信任倾向在所有周期。海报会议II -板:2 - 076周五,2011年5月27日上午8点- 9点是哥伦比亚大厅妮可·j·汤普森弗吉尼亚理工学院和州立大学的萨拉·f·奥尔古德弗吉尼亚理工学院和州立大学
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本科研究生课程所钟爱的心理学课程
我的名字是蒂莫西·劳森从大学的圣约瑟夫和我提出了我的研究APS 23日年会在华盛顿特区。获取最近的信息有用的建议和课程计划,我们检查了所有的本科偏好美国心理学的研究生课程。大多数项目的偏好更有可能比博士项目,以反映国家本科课程大纲。重要的差异也出现在各种分支(例如,临床/咨询与教育/学校)。教学研究所海报会议-板:- 006星期四,2011年5月26日,上午11:30 - 12:30 Gunston蒂莫西·j·劳森学院圣约瑟夫Debra L。
