华沙学校强调通过社会心理学更好的生活

在美国很少知道它的,但一场静悄悄的革命发生在华沙,波兰,2001年9月23日。前线200名男性和女性,主要是二十几岁的人,刚毕业在社会心理学硕士学位。他们的使命:通过社会心理学改善波兰社会。

华沙的场合是第一个毕业典礼学校先进的社会心理学,一个学生的私人机构招收高中毕业后,他们毕业五年后。在那个时候,他们收到一个详尽的调查心理主题,进行一些自己的研究项目,每年在student-held会议上展示他们的结果,写自己的硕士论文。此外,学生参与模块等主题和中介谈判,市场营销和人力资源管理。

Reykowski

“华沙学校是世界上唯一的,”说,学校创始人Janusz Reykowski,社会心理学家也主任波兰科学院心理学研究所。华沙学派的主要目的,它成立于1996年,不是生产学者或临床医生,但将其毕业生在公民社会的所有领域,包括商业、工业、教育、媒体、健康、和政府领域,一直是明智的经济学和法学等学科。Reykowski希望学校能够增加社会心理学在这些领域的影响力。

Reykowski的清算时间运用社会心理学的智慧和方法已经到来。现代性取得了个人-和她的个人心理问题更加突出。人们不再完全依赖传统的角色或海关作为行为的准则。社会变革是规则,而不是例外。人也占据越来越专业化的职业领域,突出自己独特的天赋和缺点。由于这些和其他原因,个人和个人的心理似乎运行显示。或者,他们至少是人类活动的舞台上占据更多的空间。

因为个人心理变得更加详细和有影响力的,社会问题的理解一定会体现个人的心理过程的理解。”问题不能有效地处理不考虑参与问题的人——他们的行动,他们如何看待形势,他们理解问题,“Reykowski断言。“此外,许多问题归结为问题沟通。我相信,社会心理学是专门为这些问题提供补救措施。”

学校不仅对波兰社会的改良设计,而且长期福利的毕业生。改变的力量创造了社会心理学家的需要是相同的渲染的理论,方法和工作过时了。变化也打开罐蠕虫,不同颜色的品种马,一般来说提出了新问题,不具备交易理论或方法。所以学校的一个主要目标是产生广泛的技能,智力灵活从业者的工艺,谁能适应这些不可避免的变化和改革。

这些技巧和灵活性的三年的教育理论和方法,其次是两年的广泛接触的应用程序。在过去两年,学生参与的模块,由等奇异鸟教律师,商人,和富豪阶层或许。每个模块是150小时的培训,其中大部分是花在实践,现实世界的活动。所有的学生把自己选择的三个模块。

“我们不认为从这些模块,学生得到一个专业化”Reykowski解释道。“相反,我们希望学生学习看到心理学的各种各样的方法可以应用于解决实际问题。我们相信如果一个人有三种不同的经历,它给了他一个基础来生成新的解决新问题。”

Reykowski的担忧与社会变革及其后果不仅仅是学术。波兰从共产主义向资本主义过渡期间,他建议和参与圆桌谈判和政府之间的团结。Reykowski担任联合主席的政治方面的圆桌,海图的政治转变。这个角色,Reykowski无意识和有意识地带来了许多心理战术,比如建立一个共同的目标对双方都可以工作,并调整手头的问题的事实,而不是感情。

主要是因为这些谈判,波兰的离婚从共产主义是不流血的,成就不享有其他东欧集团的国家。

华沙学校目前不提供课程促进和平革命主要的民族国家。然而,学校的四个轨道做封面大片土地价值和实际应用。第一个跟踪是“社会心理学”项目,针对工作准备毕业生营销、咨询和人力资源。“临床社会心理学”是第二个跟踪。混合临床和社会心理学,跟踪介绍个人心理问题——例如欺负——参照大的社会现象——如群际冲突,进而提出社会问题关于个人心理活动。

第三,“跨文化心理学”,关注中出现的问题不断接触不同文化的人之间。相比之下,第四跟踪处理中出现的问题没有联系——也就是说,有关虚拟媒体互联网的问题。这种跟踪是最年轻的,暂时命名为“社会心理学信息和通讯。”

虽然应用程序的四个轨道上存在着很大的分歧方面,他们是美国的学校很简单,然而,崇高的目标:帮助人们。这个意图在维基泄密的视线之内,和5000名学生已经注册,华沙学校似乎准备兑现承诺的社会心理学。