罗彻斯特大学

脑与认知科学系的

T他脑与认知科学系的成立于1996年,以更好地让本科生和研究生,博士后研究人员,研究协会和教师追求跨学科研究的思维和大脑。神经科学和计算机科学的进步,以及惊人的进步行为科学在过去的15年里,已经从根本上改变了我们的知觉的研究方式,电机、语言和认知行为。越来越多的理解大脑如何执行计算,以及由此产生的努力通过正式的模型描述这个处理,带来了强大的新见解对我们理解认知,语言,推理。部门成立,调查人员使用这些不同的方法来理解精神和brain-behavioral,神经,和computational-could容易交流和协作,并可能共同培养跨学科的未来的科学家。

虽然我们积极研究项目在许多主题在这个大领域,有三个方面的部门力量的显著的浓度。这三个项目的关注:

• 理解视觉系统的组织和功能:这一组的成员使用的一系列行为,生理、和计算方法研究信息处理从视网膜到更高层次的视觉系统,了解颜色的知觉,运动,和深度,空间和对象的代表,和视觉感知的集成与早期经验和学习,记忆力,注意力,和运动性能。
• 自然语言处理和收购:这个研究跨越了一个广泛的话题,从语音和文字的感知,口头和书面的生产和理解语言,语言处理的神经基质的收购由幼儿和成人口语,结构的调查,处理,和收购签署了语言。
• 学习和发育可塑性:这个浓度削减跨领域和链接那些研究认知,语言,和神经生物学。的研究范围从研究认知和语言的发展人类婴儿和成人的复杂的运动技能,和增强的视觉能力造成耳聋和早期接触手语,测量和建模的神经和计算机制发育可塑性,Hebbian学习,大脑和行为发展的关键时期。

我们致力于研究还需要致力于培养未来的研究最高水平的科学家通过吸引学生进入我们的研究生项目和大量投资于他们当他们与我们合作。研究生密切指导和建议由一个或多个教师,有学术背景和方法论的技能立即开始合作研究,并鼓励我们的领域解决最重要的问题,从而使他们能够成为下一代的学者的核心人物在脑与认知科学。大学生也主要发生在这个新的企业:我们认为,脑与认知科学的研究提供了一个极好的通用知识培训,和一个不可思议的机会与教师和学生自己参与研究学习科学研究的逻辑。这种信念是反映在我们的本科项目的结构,提供学生各种各样的机会去探索我们学科的广度和深度。

研究生项目

我们的研究生项目培训的本质研究的学科,构成脑与认知科学。最初一个学生的研究可能会承担与指导教师的一员,但我们期望和鼓励学生迅速发展成独立的研究人员,并成为精神生活的主要贡献者。半岛体育官方网址入口我们高度重视研究生之间的联系的共同掌权,博士后研究人员,教师,和促进通过鼓励学生工作与几个教员,同时或顺序。所有的学生都在我们的研究生项目获得学费减免和竞争12个月的津贴。

脑与认知科学的爆炸性增长的结果从他们的能力在很大程度上利用技术和灵感来自一系列学科。典型的跨学科领域,因此我们的博士项目强调培训范围的研究方法。因为学生来广泛的脑与认知科学背景,课程提供了一个广泛的设计向学生介绍部分基础域之前他们可能不研究了,和准备他们先进的工作。这个核心课程涵盖了一系列主题感知、动作、认知、语言、学习、和发展,每个检查从行为的角度,计算和神经科学。行为、计算和神经的方法学生掌握接近自己的研究可能会有所不同。然而,准备进入一个高度跨学科领域,所有学生必须获得一些方法论专家通过研究活动或课程至少两种方法论的方法。学生们还参加高级课程和研讨会在一个或多个领域的专业化。在他们的研究生职业生涯的所有阶段,学生大量参与研究。一般学生完成他们的大部分在前两年课程。在第三年学生参加资格考试包括专业范畴,周围的学术文献和之后通常自己完全投入到他们的研究。 The PhD is awarded upon the completion of a dissertation containing original research in the field, typically in the fifth year of study.

我们项目的毕业生已经在学术界和产业界成功的职业生涯。学生毕业于我们的项目在过去几年现在持有教师职位在布朗大学,哥伦比亚大学,康奈尔大学,印第安纳大学,罗切斯特理工学院、纽约州立大学布法罗分校,德州农工大学,卡尔加里大学,加利福尼亚大学欧文分校,加州大学河滨分校、马萨诸塞大学,宾夕法尼亚大学,南加州大学,Wisconson大学麦迪逊。其他毕业生目前约翰霍普金斯大学博士后研究人员,NASA艾姆斯研究中心,纽约大学斯克里普斯研究所,斯坦福大学,纽约州立大学石溪分校,亚利桑那大学,科罗拉多大学,加州大学圣地亚哥分校的匹兹堡大学、牛津大学和Wisconson大学麦迪逊。毕业生选择进入行业地位Inso公司,默克制药、Neurogene公司奥林巴斯公司Visionics公司和施乐公司。

本科课程

本科主修脑与认知科学提供了一个严格的但可以自然科学认知和大脑集中对学生感兴趣。这个项目有两个目标:提供良好的通用知识培训,有利于学生在广泛的职业,并提供一个学科学生考虑毕业资格或专业培训行为和神经科学。

课程整合生物学,行为,和计算方法研究感知、语言、思维、学习、和这些能力的发展。浓度由12个课程。两门基础课程提供一个总体介绍;一个检查行为背后的神经机制,介绍了认知科学的领域。介绍三个核心课程的基础上通过提供更全面的探索主要科学领域我们study-perception和行动,认知、语言和心理语言学。通过实验课和统计数据,介绍了实验设计的基本原理和分析,学生学习第一手的方法来发现我们知道大脑和行为。脑与认知科学利用各种科学方法,和学生可以选择从三个实验室课程强调不同的技术。所有压力分析思维和技术写作课程,为学生提供一个坚实的基础进行重大研究项目。在核心课程之外,学生有相当大的自由探索特别感兴趣的话题。他们把四阶选修课程,形成一个连贯的集团时,或“轨道。’ A track can be relatively narrowly focused or it can be broader in scope, and drawn from a collection of approved tracks or assembled by a student with guidance from a faculty member. Students complete their majors with the Senior Seminar, a course that focuses on research, with presentations by faculty, graduate students, and seniors.

没有正式的课程要求进行一个研究项目,但我们鼓励学生利用许多研究部门的机会。所有的教员在脑与认知科学领域活跃的研究项目(拨款目前由我们17教师每年达到5000000美元),和合格的大学生可以提高他们的教育经验直接参与科学发现通过独立研究课程和荣誉计划。