佛蒙特大学的

在山上俯瞰尚普兰湖的岸边,脚下的绿色山脉,佛蒙特大学的结合教员-学生关系最常发现在一个小文理学院主要研究型大学的资源。目前大学7600名本科生,1100名研究生,394医学生,1157多名全职和兼职教师。师生比例是13:1。大学收到的赞助的奖项在2003财政年度总计超过1.15亿美元。

佛蒙特大学的成立于1791年。日常作为“UVM”的称号来源于它的拉丁名意大利Viridis蒙蒂-大学的绿色山脉。心理学的研究很可能开始不久,在道德哲学的范畴。1937年,美国心理学成为一个独立的实体,一个程序上的心理研究安置在艺术与科学学院的哲学系。从一开始,美国一直强调行为和内部状态的系统研究。目前,美国有23个全职教员,超过20,临床、和兼职教师从其他大学和其他部门在UVM,和大约530个本科专业和70个研究生在任何给定的时间。部门收到超过100万美元的赞助的奖项在2003财政年度,1998年已收金额的两倍多。

本科课程
关于本科教育我们的使命是为学生提供广泛的培训在心理学在文科,导致了文学学士学位。发展,这种培训涵盖了临床和实验领域,重点研究其广阔的背景。一个强大的对科学的兴趣的学生也有机会获得理学学士学位。

研究生项目
我们的使命对研究生教育是培养研究人员,从业人员、心理学和教师将创造未来,造福人类通过增加知识对人类行为的本质和原因,治疗心理和半岛体育官方网址入口情绪紊乱,预防这类疾病。我们提供文科硕士学位和博士学位。学生寻求一个终端硕士学位通常不承认心理学的研究生项目。

集群发展和社会
通过社会文化环境中健康发展
这个集群追求知识通过系统研究的人同时影响和受到社会环境和文化背景的影响。我们的研究依赖于实验、相关性和定性设计不同的设置,包括实验室,社区,和制度环境。我们调查关注人与人之间的交易和社会/文化环境以及促进和预防过程,促进健康发展。集群能力包括社会和发展心理学家。特定于每个领域研究生可以接受培训。

教师:Lynne债券,Heather Bouchey莎拉伯查德,苏珊•Crockenberg贾斯汀Joffe罗伯特•劳森特雷西McLaughlin-Volpe Dharam Yadav卡罗尔·米勒

生物行为集群
学习机制、内存和情感
此集群的特定力量与learning-theoretical神经生物学方法的融合方法。教师结合专业知识在行为、神经解剖学、细胞和分子生物学、行为遗传学,和神经生理学合作努力检查机制的学习,记忆,和情感,常常在经典条件作用。当前研究包括内存和内存检索过程,学习的核心机制,包括抑制,注意,灭绝,和影响理解临床问题,包括焦虑症、认知老化的影响,胎儿酒精综合症。

教师:马克小结,大卫•Bucci威廉下降,约翰·格林,理查德发霉的

集群行为药理学
人类行为药理学和药物滥用治疗
人类行为药理学实验室是美国精神病学的研究中心,研究环境和药理因素影响药物滥用和多样化的新的治疗药物滥用。我们的研究跨越了酒精,安非他明、苯二氮卓类大麻类、咖啡因、可卡因、尼古丁、阿片类药物。研究包括临床研究行为和药物治疗可卡因、尼古丁、鸦片、酒精和大麻依赖。我们还开展人类实验室研究识别药物依赖的行为机制和检查滥用药物的行为的影响。

教师:沃伦·k . Bickel艾伦•j . Budney斯蒂芬·t·希金斯约翰r·休斯

临床集群
应对逆境和促进健康
这个主题承认我们的兴趣病理学的健康发展以及治疗儿童,青少年和成年人。而具体的研究实例列出可能成长和变化,三个内容区域定义我们的实证研究:1)心理压力和健康适应(焦虑症,抑郁症,破坏性行为障碍);2)心理影响生理健康和疾病(艾滋病、癌症、慢性疼痛、药物滥用);3)社会政治压迫(性取向、外貌、少数状态)。我们的临床项目的核心价值追求知识通过科学方法。由我们的研究方法包括实验设计(在实验室模拟研究和随机对照试验)和相关研究。设置我们进行我们的研究是多种多样的,包括实验室、医院和诊所的设置,以及多样化的社区设置本地,区域和全国。项目强调研究培训相关临床问题和早期放置在附近的各种临床设施。

教师:菲利斯布罗斯特,约翰伯查德,雷克斯正手,马克•凯斯勒以斯帖Rothblum,劳拉·所罗门桑德拉所罗门,提摩太坚持己见,迈克尔Zvolensky