罗兹:语言魅力形状心理学研究

乔安娜·莫里斯Florack不断进步的故事都是关于篮板和重启,她让她从她的家乡特立尼达和多巴哥达特茅斯学院,罗兹奖学金,博士学位认知心理学和心理语言学的职业。

它在西班牙港36年前开始,特立尼达,APS成员出生乔安娜·莫里斯,珍妮特和詹姆斯·莫里斯的二女儿,自己院士。她的母亲是一个大学的讲师西印度群岛,在圣奥古斯丁,特立尼达,她现在正面教育的学校。她的父亲是一名化学研究人员在同一个校园加勒比地区农业研究与发展研究所。他后来搬到特立尼达和多巴哥的标准和已经退休了。

“我在大学长大,”Florack说。“我绝对是一个书呆子。大多数人最终在社会或临床心理学认知心理学出发,找到他们的方式通过这些认知心理学。对我来说这不是真的。我着迷于语言。我一直着迷于外语,人们会说不同的语言。”

她说她不记得当事实不是如此。我太嫉妒当我妹妹去中学,开始学习法语。”

前英国殖民地,特立尼达和多巴哥仍然坚持教育的英国模式。经过两年的中学教育,学生参加o级考试(“普通”的简称)16岁,大学教育之后,只有那些注定要持续两年的集中强化学习在选定字段,准备考试(“高级”)水平。

给她一个水平,乔安娜集中在法国、西班牙、和历史。除了学习,课外活动迅速填满了她的生活——法语联盟会员和特立尼达歌剧社会,和钢琴和芭蕾课,等等,不一而足。

她考试得了全国四大之一,排位赛的特立尼达和多巴哥国家奖学金。得分最高的大学获得奖学金到任何他或她选择的国家。第二、第三和第四最高分数收到了西印度群岛大学的奖学金。她没有进来。

她专注于语言”意味着我显然在文学走向职业生涯,”她说,但她没有兴趣。“我真的不知道我想主修。”她低头的列表可能的专业,看到“心理学”和思想”,这将是有趣的。”

坏消息是,西印度群岛大学没有提供心理学学位。好消息是,因为她的主要不是在特立尼达,她可以用奖学金的地方。她选择了达特茅斯学院。

达特茅斯她遇到了APS成员贾姆希启动,认知心理学教授,现在高级副总裁兼教务长在波士顿塔夫茨大学。班上,她发现心理学之间的联系和对语言。

“我意识到这是一个完美的适合,”她说。“这不是文学,我很感兴趣,不是语言的内容,语言的过程。这就是使我着迷。我只是不知道,直到我遇到认知心理学领域。”

她想要探索“的过程让我们造一个句子,理解一个句子,用一个句子。我感兴趣的是人们如何学习一门外语,他们如何能说流利的上海话,为什么有些学习很快就和其他人不这么快。孩子如何学习他们的母语如此之快,当老年人不得不挣扎?”

她的成绩都很出色。“在你大四,他们聚在一起所有的学生最高平均成绩在大学和寄给你一个信息研讨会的罗兹奖学金计划。他们告诉你,‘你们应该申请一个。”她认为听起来像一个好主意。

八十每年获得奖学金,分配到国家或地区。美国接收32。加勒比海英语岛屿和联邦接壤的国家之一。(牙买加分配自己的。)

她申请加勒比海奖学金。这意味着写一篇个人论文六院士尊重和保护的建议。基于这些,她赢得了在邀请的名单为采访加勒比海巴巴多斯12月选拔委员会。

“前一晚,你所有的满足与该委员会共进晚餐,”她回忆说。“我猜他们想看到我们的社会技能,看看我们是否能避免咳嗽葡萄酒。“早上,所有六位候选人去巴巴多斯总督的房子和“坐在喝茶和评选委员会和饼干。”

然后面试开始了。“我的面试持续了至少一个小时,可能更多。然后等待。需要一整天。最后,他们宣布,谁赢了。”她没有赢得。耶鲁大学一名圭亚那的学生做的。

她申请和录取研究生院的宾夕法尼亚大学。1989年8月,毕业于达特茅斯优等成绩,准备开始她毕业工作,她被达特茅斯的一位教授打电话给罗兹奖学金的推荐她。他叫了一个朋友,他说,加勒比海英联邦选拔委员会的一员,曾让他劝她重新申请。

”我说我真的不喜欢它,”她说。“我已经接受了宾夕法尼亚大学,我不想休息一年。但是他说,“如果他们认为你应该重新申请,这意味着你已经得到它的一个好机会。”

流从达特茅斯开始打电话来要求别人,她重新申请。她死,“但我不想再次经历整个过程,所以我就写了一封信告诉他们(选拔委员会),“如果你想重新打开我的文件,去做吧。“我没有写新文章或获得新的建议。我是潘。“这正是她9月。

三个月后,去年12月,她再次通知被邀请参加面试。当她来到巴巴多斯,发现大多数其他的申请者也比前一年重复。他们学会了所有被要求重新递交。

他们直到后来才知道为什么。去年的冠军已经两个咬苹果。圭亚那人,他能胜任加勒比海奖学金,美国永久居民,他能胜任一个美国奖学金。他可以申请,但不能两者兼得。他申请了两个,都被邀请参加面试选拔委员会。

他发现当美国面试官认可他的名字在名单上的赢家。如果他没有采访了在康涅狄格州,可能永远不会得到他的名字。为了弥补失去的奖学金,加勒比地区委员会选定的两个1989年12月,乔安娜·莫里斯就是其中之一。

她打断了研究生在费城和前往牛津大学1990年9月。

”时,人们倾向于看到一个罗兹奖学金作为跳板到政治,”她回忆道。”很多学生将去牛津大学攻读第二学士学位,在PPE -政治、哲学和经济学。但是,当我在那里已经开始改变。更多的学者——特别是来自印度、新西兰、非洲、欧洲,将研究生学位而不是第二学士和研究型研究生学位。”

已经一年多的研究生院,她不愿意回到本科环境。她选择寻求在沃尔夫森学院语言学大师”。

不幸的是,几个月到她的研究,她的健康状况下降,她不得不返回特立尼达几个月的休养。恢复了,她回到了费城完成学术年为她的教师顾问工作,1991年9月,回到牛津,从头开始。“我只是假装去年没有存在。”

“我喜欢牛津,”她说的经验。“我有一些伟大的教授,我学到了很多,我写了一个非常有益的论文(元音正常化),我真的,真的很开心。我尤其喜欢做事——大学的牛津模型系统,本教程系统。有用,如果每个人都能体验一种不同的模式(高等教育),看到互补的一面。”

她喜欢校园生活。“我有这个群体的生活经验。“在英格兰,她说,这是“社交”比在美国。例如,本科生、研究生和教师都有一个共同的房间,为他们所有的成员聚会空间。“有酒吧,舒适的椅子,这是一个非常社会空间收集和说话。牛津是建立在社会空间和你可以这些特殊的空间,人们将见面聊天。”

沃尔夫森学院适合她。“这是最非正式的学校。你必须穿礼服在牛津大学。人们穿参加考试,在高表,在图书馆。但沃尔夫森是一个很平等的大学。在一些大学你必须穿礼服去了食堂。在沃尔夫森,你会看到人们进入食堂在出汗,锻炼之后。和普通房间没有差别。在食堂,我们没有桌子高,老师坐在哪里。教师在研究生的普通表。”

硕士,她于1993年恢复研究生在宾夕法尼亚州的工作,1998年获得博士学位,并获得了学院的位置在阿姆赫斯特的罕布什尔学院,马萨诸塞州。现在,五年后,她是休假在塔夫茨大学工作,回到校园一样启动,达特茅斯教授第一次拒绝了她的认知心理学。她是做实验室研究研究大脑中语言处理。

休假的原因之一:1月4日,乔安娜·莫里斯回到西班牙港,特立尼达,圣弗朗西斯教堂的,自己的父母在1964年结婚,她结婚弗朗西斯Florack,法国的电子和计算机工程师鲁昂大学的学位。