的智商,聪明的傻瓜

很久以前在巴格达的一天,一个商人的仆人从市场回来吓得发抖。在那里,他遇到了一个女人他认出了立即死亡。害怕被她威胁的手势,他借了他的雇主的马和骑马的萨迈拉市,他认为死亡不会找到他。

当商人回到市场,他遇到同样的女人,问她为什么另一个人的威胁。

“这不是一个威胁的手势,”她说。“这只是一个意外的开始。我很惊讶地看到他在巴格达,因为今晚我约他在萨迈拉。”

标准化考试和他们明确关注智商可能会推动美国教育系统不可避免的死胡同,APS威廉·詹姆斯的罗伯特·j·斯特恩伯格说。

“这是萨马拉的竞赛。这是比赛下来,我们选择人们帮助运行这个种族更快,”斯特恩伯格说,康奈尔大学的教授人类发展和编辑心理科学观点

APS威廉·詹姆斯奖地址在2017年期间APS年会在波士顿,斯特恩伯格说,大学可能不会选择最事业预备申请人因为“字母测试”等学习能力倾向测试(SAT)和行为主要反映智商,衡量abstract-analytical思维,而忽略了其他技能认可triarchic情报理论。实践思维、创造力和智慧一样,如果不是更多,比智商重要时确保更长和更有效率的未来社会,斯特恩伯格解释道。

“这不仅仅是聪明。使用你的机灵和知识朝着一个共同的利益,”他说。“我们应该发展活跃,有关公民和道德领袖。”

之前的引入标准化考试在1960年代,大学招生主要是由家庭关系决定的,斯特恩伯格说。当詹姆斯科比科南特,时任总统的哈佛大学,首先开始使用坐评估申请者,它旨在马克转向精英在裙带关系。但这并不是取得圆满成功。

“结果是洗钱的测试是一种社会阶级,”斯特恩伯格说。

智商已经发现与申请人的紧密相关的社会经济地位,学院经常选择和奖励的人可能没有社会的最佳利益放在心上,斯特恩伯格说。高智商的人只研究环境法提供法律顾问污染者可能受益的职业生涯作为一个个体,但它并不一定做得更好,为例。

虽然智商平均增加30分自1909年以来,逐渐增加的结果在情报称为“弗林效应”,这并不意味着人们使用额外的情报做出明智的和伦理的决定,斯特恩伯格说。

他说这可能是部分原因是我们的教育体系注重分析能力为代价的创造力和常识鼓励人们成为“聪明的傻瓜”——也就是说,拥有智慧的人没有智慧。

“很多高智商的人特别容易受到愚蠢,因为他们认为他们不是,他们是聪明的傻瓜,”斯特恩伯格说。

根据lipman - blumen琼的书,有毒领导人的魅力:为什么我们遵循破坏性的老板和腐败的政客,这种愚蠢的刺激支持蛊惑民心的人可以喂养他们的追随者的幻想,破坏机构,设置组成。

“做这些事情,你必须相当聪明,”斯特恩伯格说的这些有毒的个人。“你必须有很高的智商,或者如果你不,你的员工需要人擅长这些东西。这并不是说智商不好,但如果不是主持,和调制,创造力,理性思考,常识,和智慧,它可以是一个真正的问题。”

在心理学领域中,斯特恩伯格继续说道,“萨马拉竞赛”可以通过学术界对学生测试的偏爱远远超过那些展览成功所需的创造力和科学推理的研究人员。半岛体育官方网址入口

这个问题不只是基于Sternberg的经验与自己的研究生,但是在最近提交的研究他和妻子进行卡琳·斯特恩伯格,康奈尔大学的研究助理。2的3个试验中,他们发现SAT或ACT分数不得与学生能力生成假设、设计实验、评价实验,并回顾研究。

这些发现也呼应Sternberg在彩虹的早期研究项目在耶鲁大学期间。创造性思维的研究发现,测试,比如写一个短篇故事或广告设计,结合实际的测试和分析思考,预测学生的大学一年级的平均分两倍SAT /单独行动。这些想法在招生中实现在斯特恩伯格的时代作为管理员塔夫斯和俄克拉荷马州立。

“不管它是标准化考试测试,他们不完全测量你需要的技能在生活中取得成功,”斯特恩伯格说。

这并不是说abstract-analytical推理能力衡量字母测试没有价值的,斯特恩伯格继续,只是,大学应该考虑其他品质如果他们想培养必要的智慧为毕业生在社会上有意义的差异。否则,我们可能会与智能(和一些不太聪明)傻瓜领导机构和我们的国家。

“智慧是知识和技能的使用公共利益。不仅仅是聪明,这是使用你的机灵和知识为共同利益平衡自己的利益和别人的利益,长期以及短期内,通过积极的道德价值的中介,”斯特恩伯格总结道。