科学教学统计在开放的时代
APS教学基金的资助下,凯文·p·麦金太尔创建了一个网站,引导学生通过分析在《心理科学》论文的复制,包括相关公开数据集。(图片来源:三一大学)
开放科学促进高质量研究的好处是显而易见的。预先登记的假设可以防止p-hacking和其他可疑的研究实践;开放材料增加直接复制和概念研究的忠诚;允许更高的透明度和开放数据评估统计证据的力量支持一个特定的假设。一个意想不到的,但同样有益的,结果走向开放的科学,我们中那些教统计和研究方法现在有能力公开数据和材料纳入我们的课程。
我来到这实现大约一年前在恐慌的时刻。我需要创建一个活动为本科统计类教学当天晚些时候,我没有好主意。绝望中寻找灵感,我翻阅2015年8月出版的《心理科学》,发现一篇有趣的文章,艾拉·l·詹姆斯和他的同事们研究电脑游戏是否可以用来减少侵入性记忆创伤事件后的频率。我正在考虑的方式可能本文转化为一个活动我的学生,我碰巧注意到它有一个开放数据徽章,表明作者已使他们的数据公开使用开放科学框架。而不是创建一个虚拟数据集,就像原始论文报告的结果,我所做的在过去,我决定给我的学生的实际数据,连同一个活动,引导他们通过繁殖的分析报告。
在课堂活动中,我的学生是热情和参与。他们似乎与这个活动,他们没有与我以前的活动(所有使用虚构的数据)。使用真实的数据帮助我的学生看到我们班正准备进行心理研究,他们发现,分析实际数据比分析虚拟数据更具挑战性。不同于教科书的数据集通常有一个自变量和一个因变量,实际数据集有很多变量,研究人员需要做出艰难的决定最好的方法来分析这些数据。半岛体育官方网址入口不得不考虑这些问题可能会帮助学生开发技能时,他们可以使用自己的项目分析数据集。
后不久就意识到使用公开数据的好处对我的教学,我认为其他人可能想要使用这些材料太开放。所以我申请,收到,APS的资助基金心理科学教学和公众理解创建一个网站,为教师和学生提供论文发表在心理科学,相关公开数据集(在SPSS和. csv格式),和活动引导学生通过分析的繁殖。由此产生的网站被称为开放数据实验室(openstatslab.com),并在2017年初发布。网站都是免费使用的,和圣人出版物甚至使文章免费,所以任何人,即便是那些没有订阅杂志,可以使用活动。
