PSPI报告检查协作解决问题

从公司试图解决数据安全风险到沿海社区准备海平面上升,解决现代问题需要团队合作,利用广泛的专业知识和生活经验。,然而个人地区几乎没有得到正式的培训开发的技能,这些合作是至关重要的。

在一份新的报告心理科学的公共利益,一个跨学科的研究团队确定协作解决问题的基本认知和社会组件(C半岛体育官方网址入口PS)和显示了如何集成现有知识从不同的领域可能导致评估和培训这些能力的新方法。

这份报告由APS的家伙阿瑟Graesser(孟菲斯大学),斯蒂芬·m·菲奥雷(佛罗里达中央大学),撒母耳Greiff(卢森堡大学),杰西卡Andrews-Todd(教育考试服务),彼得·w·Foltz(皮尔森和科罗拉多大学)弗里德里希·w·海塞(Leibniz-Institut毛皮Wissensmedien和你大学̈宾根),伴随着APS的评论玛丽Gauvain(加州大学河滨分校)。

“CPS是一个员工的基本技能和社区,因为在现代世界面临的许多问题需要团队整合集团成就团队成员的特殊知识,”该报告的作者说。

随着社会和技术变得越来越复杂,他们产生了日益复杂的问题。设计高效、有效和创新的解决这些复杂的问题需要CPS技能,大多数学生所缺乏的。根据2015年的一项超过500000名15岁学生的评估由经济合作与发展组织(oecd),只有8%的学生在世界各地显示的CPS技巧。

“学生在教室里的经历并不准备他们需要这些技能,作为成年人,“Graesser和他的同事写道。
这个独特的认知和社交技巧CPS的核心方面的支持,包括:

• 共享的理解:小组成员有共同的目标,当解决一个新问题
• 问责制:每个成员的贡献使得其余的集团是可见的
• 不同的角色:小组成员利用其特定的专业知识来完成不同的任务
• 相互依存:小组成员依赖他人的贡献来解决这个问题

缺乏CPS训练的一个原因是一个赤字以证据为基础的标准和课程。中学课程通常专注于教育任务,建立学科知识,将小强调培养学生的沟通能力和协作能力。

“学生很少得到有意义的教学,建模和反馈合作,”研究人员指出。半岛体育官方网址入口

当学生做相关CPS接受培训,这往往是因为他们参加课外活动如带,运动,学生报纸,和志愿者活动。即便如此,协作能力解决问题不直接相关。作者认为,是时候让CPS活动核心课程的一部分。

尽管相当大的心理、教育和管理的研究已经检查因素促成有效学习,团队合作,和决策,研究直接研究如何提高协作解决问题的稀缺。

“本质上,我们几乎是在归零地确定教学方法提高CPS技能。”

发展和实施有效的CPS训练站有重大社会影响在一个广泛的领域,包括商业、科学、教育、技术、环境和公众健康。在由美国国家科学基金会资助的一个项目,例如,百花大教堂和其他研究团队成员培养学生跨学科合作,包括环境科学、生态学、生物学、法律和政策——识别方法解决社会、商业、海平面上升和农业的影响在维吉尼亚州的东部海岸。

“这是令人兴奋的参与实际测试的方法在实验室研究开发团队合作,如何反馈反馈来提高团队合作协作和反思策略可以提高学生解决问题的能力,”菲奥雷解释道。

识别这种训练的必要组成部分和决定如何翻译这些组件在各种真实生活环境,本身,需要跨学科合作研究人员,教育工作者和决策者。半岛体育官方网址入口

认知发展专家评论,Gauvain,强调实现全面了解CPS需要发展的角度来看,她指出,心理科学家在这个努力将至关重要。Graesser和他的同事们认为:

“当心理科学家和教育合作研究人员,计算机科学家,心理计量学家,和教育专家,我们希望前进在CPS解决这个全球赤字,”他们总半岛体育官方网址入口结道。