Psi气的夏季研究经费

与APSψ气,国家荣誉社会心理学,在夏天提供本科研究奖助金。赢得学生获得3500美元的津贴,教员赞助商获得1500美元的津贴。赢得学生获得免费年度会员APS。以下是以前授予接受者的概要文件。关于这个项目的更多信息,请参见www.psichi.org/awards。

威廉Acklin
中央阿肯色大学
教师资助:
肖恩·r·查尔顿APS成员
中央阿肯色大学

威廉Acklin产生了浓厚兴趣差异在工作场所的个人表现20年他在餐厅管理之前回到学校。他2008年夏天的研究主要集中于两个高级认知功能——工作记忆和自上而下的注意——并试图弥合这两个流程的执行能力差距只分别测量直到现在。“执行功能构成我们的推理能力,解决问题,和批判性的思考,“Acklin指出。“我探索执行能力是如何与我们关注的能力很重要,忽略引人注目,但无关的干扰。“描述他的暑期项目”的重要组成部分[他]教育,“他觉得这个机会有更好的准备他的工作他将在研究生院,在那里他将追求应用认知心理学博士学位。

阿什利·p·甘恩
科罗拉多大学
科罗拉多斯普林斯
教师资助:
APS成员Lori詹姆斯
科罗拉多大学
科罗拉多斯普林斯

阿什利·p·甘恩调查是否认知能力步入老年的使用可以防止他们下降(“使用它或失去它”理论)和改善召回任务是否可以转移到另一个回忆任务。参与者完成了纵横字谜,然后被要求60定义问题,20个答案已经在单词中使用的难题。参与者将表现得更好当一个明确的问题的答案是"难题,和结果确实显示显著的启动效应。她已经通过设计的经验,提出,并运行自己的研究灌输给Gunn的信心,她认为将她和她在【毕业生和追求博士学位。

吉恩·m·金
密歇根大学
教师资助:
Edward c . Chang APS成员
密歇根大学

吉恩·m·金曾与Edward c . Chang设计研究预测偏差的积极的和消极的心理和生理健康状况在欧洲和亚洲的美国大学生。金的研究表明,有一个需要考虑文化差异为积极的和消极的健康结果预测偏差。通过对一个研究项目,负责Kim说,“[研究]过程启发;我获得了自我效能感进行研究,我变得更加兴奋的机会我将会继续做研究在研究生院。“此外,金正日很兴奋的机会她不得不从头开始构建一个研究项目,最终导致一个完整的发布和阅读的最终研究的许多领域。毕业后在2010年4月,金正日计划追求临床心理学博士学位和一个职业在学术界。

埃里森·c·米拉姆
杜克大学
教师资助:
APS Georgene l . Troseth成员
范德比尔特大学

艾莉森·c·米拉姆设计了一项研究,研究了重复的影响幼儿学习的新单词从交互式电视节目。情况却发生了两次显示一个互动节目的某一集里,每个显示之间的三天。在这三天,他们被分配到看交互式程序或非交互的程序。“因为观看互动电视节目现在很常见在年轻的孩子,重要的是要理解它们如何能够从这些节目中学习,连同(程序)的限制,”米拉姆说。结果表明,交互式程序没有增加新单词的学习,但它确实增加保留字之前从最初的两个放映的节目。同时,孩子看了交互式程序更容易模仿行动比孩子看着出现在另一个程序非交互的程序。在开发和执行这项研究中,米拉姆特别兴奋比她更参与研究过程作为一个研究助理。毕业后在2009年5月,她计划继续在研究生院学习教育和心理学。

马修·哈罗德·罗宾逊
罗格斯大学,卡姆登
教师资助:
米歇尔路边
印第安纳大学,南本德

马修·哈罗德·罗宾逊的项目研究天气和季节如何影响人对环境的态度。“理解的外生因素可能影响环境态度和随后的行为有许多影响,可能会导致更好的政策,法律,和项目,对抗全球变暖的威胁,”他说。两项研究检查了个体的知觉的第一个全球变暖的威胁,他推测,人们会看到更大的威胁从全球变暖天气异常温暖的时候。第二项研究检查在多大程度上人们觉得他们是大自然“连接”,他推测,人们会感到更连接当天气晴朗的时候,比当它贫穷。数据分析正在进行中。罗宾逊说,“这给为我提供了能够为未来的研究努力,问更好的问题”是“最有价值的和最令人兴奋的”这个项目的一部分,或者将他以及他追求博士学位毕业后学校心理学。

伊丽莎白·罗西
费尔菲尔德大学
教师资助:
琳达汉高
费尔菲尔德大学

伊丽莎白·罗西,最令人兴奋的部分接收格兰特机会设计,开展自己的研究的专家的监督下一位经验丰富的研究员:她的教员赞助商,琳达德国汉高。她研究了想象力和意象的影响记忆的变化。参与者观看录像犯罪,然后从现场被要求记住细节。然后他们被要求想象的场景,因为它被另一个目击者描述。当被要求记住细节的场景,参与者经常改变答案是正确的在第一次测试结合错误想象第二个测试的细节。罗西说,她的研究是很重要的,因为“它能帮助我们理解证人过程和集成信息,他们已经见证了信息,也许他们已经收到来自其他来源(即。、文章、新闻报道、其他证人),因此确定“事实”的有效性给出一个目击者的报告。“她的经历帮助她分辨她的兴趣在基础研究、应用研究和她计划去研究生院学校咨询,有抱负的职业高中指导顾问。♦