性别很重要!在心理学教学性别分析
亚历山德拉•卢瑟福(右)和洁西年轻参与一个项目,支持APS的补助计划,旨在实现在干细胞领域的性别平等。
在过去的10年里,为什么女人继续弱势的问题在科学、技术、工程和数学(STEM)字段已收到持续的注意力从研究人员,教育工作者,决策者和公众。半岛体育官方网址入口心理科学家一直在研究的前沿来确定这代表名额不足的原因,提出和评估多个可能性从直接性别歧视(Moss-Racusin et al ., 2012)生活方式和职业偏好(塞西和威廉姆斯,2011)和性别角色的影响对女性的教育和职业决策(艾克尔斯,1994)。增加关注性别的影响之一,在科学重新意识到性别问题在科学探究的所有阶段,从研究优先级设置为制定研究问题解释数据和应用的研究结果。
在这个项目中,由APS教学和公众理解心理科学资助项目,我们开发了一系列的视频向学生解释关键注意性和性别如何帮助创建更有效的科学。在开发这些教学视频,我们画的概念框架性别的创新项目最初斯坦福大学开发。这个框架识别三种策略实现性别平等在干细胞:
- 增加女性的参与。
- 在研究组织创建结构变化。
- 性别分析融入研究和教学。
我们的项目与第三个战略方法——性别分析。
性别分析,或GBA,是一组工具,帮助研究人员性别规范和批判性评估假设输入和影响研究过程。半岛体育官方网址入口GBA还允许我们考虑的影响研究发现不同性别组和十字路口的性别与其他身份因素,如种族、阶级和性取向。加拿大联邦政府致力于使用性别分析评估的微分影响政策,程序,服务,和其他措施对不同性别组在1995年,但直到最近才开始使用更多的系统。2015年,世界卫生组织发现连续的方法整合性和性别健康研究,截至2016年,美国国立卫生研究院要求授予申请人详细说明他们如何计划作为一个生物变量因素考虑性为研究设计和分析。已经有类似的发展在许多欧洲授予机构。
虽然在茎GBA越来越突出(见Schiebinger et al ., 2011 - 2017;沙曼& Johnson, 2012),它还没有被充分应用于心理学和通常没有教本科生。女性主义心理学家几十年来被称为注意性别偏见在心理学研究的方法,使其潜在的不相关的所有性别甚至延续有害对性别和种族的刻板印象(如Grady, 1981;谢里夫,1979)。从GBA可以帮助避免这些陷阱和创造更多的社会有用和变革的研究和政策,不仅对性别在心理科学的所有领域。心理学的学生具备良好的性别分析融入自己的科学研究和这样做产生更多的性别平等。我们只需要教他们如何去做。
应对这种需求,我们概念化,开发出一系列七短,可以视频,可以集成到一个数量的心理学课程。我们搜索了YouTube为设计灵感,测试视频故事板与普通心理学学生和自己的研究小组,和磨练我们的演技。在内容、设计和生产,我们致力于让视频清楚,尽可能的吸引人,和动态的本科生。从“性别分析是什么?“我们通过概念化性与性别,”“设置研究重点和成果,”“反思的概念和理论,”“制定研究问题,”“分析性和性别因素交叉,”和“语言和视觉表征。”
在每一个视频中,我们概述每个步骤所涉及的概念和方法,从心理学研究文献使用的例子。我们还提供教学指南,帮助教师有效地使用视频在教室里。所有的材料和资源是可用的心理学的女权主义的声音网站,在我们YouTube频道。记住,性别问题!
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