社交媒体的发展和驾驶的心理学课程

在她2012年TED演讲连接,但孤独吗?、心理科学家Sherry Turkle说,“我们对技术。我们害怕,就像年轻的恋人,交谈太多会宠坏的浪漫。但说话的时候了。”

我们如何,作为教育者的心理科学,让这段对话开始为我们的学生?

对我来说,答案是开发和试点本科今年社交媒体心理学课程。课程致力于了解一些社会媒体的多种方式正在改变我们如何思考,过程,存储和检索信息,以及社交媒体的方式影响个人关系和社会作为一个整体。

考虑到巨大和不断发展的主题,组织课程有一些挑战,有一些工具需要反思的教室。

挑战1:包括(不包括)

如果你是教学课程的心理影响社会媒体在信息时代,你必须做出一些重要的决定如何组织课程,包括什么,不包括什么。因为这是一个跨学科的主题,我选择格式使用以下六个主题:我的课程

• 社会媒体的历史背景,
• 信息时代和数字革命,
• 社交媒体作为一个放大器的正/亲社会行为,
• 社交媒体作为一个放大器的负面/反社会行为,
• 社交媒体营销和品牌
• 社会媒体在教育。

根据你的经验和专业知识,你可能地址不同的主题,但关键是要选择,你会引导你的学生的关注。

我的课程材料包括新闻文章,YouTube视频,TED演讲,博客,评论文章,病毒性内容(视频、模因、文章等),和一些社交媒体和同行评议研究其心理影响。我们也读到大卫温伯格的摘录一切都是各种各样的强调信息时代和数字革命;Clay Shirky的每个人都来了引入社会媒体如何放大亲社会行为;和Wael Ghonim革命2.0作为一个案例研究影响社会媒体发挥作用的催化和促进积极的社会变化在2011年埃及的革命。这些资源并不全面,但它们是好的跳板促进思想和讨论课程的主题。

挑战2:保持真实

你可能会面对的另一个挑战是使课程生动,真实的数字原生代入学学习经验。换句话说,我们需要保持它的“真实”,确保课程内容和相关社会媒体的不断变化的风景在我们学生自己的经验。应对这一挑战的一个方法是将尽可能多的课程内容在社会媒体环境。我的每一个学生都被要求创建一个博客,加入一个秘密与同学Facebook群组,注册Twitter,并开始使用社交媒体工具他们之前从未使用过。每周作业包括反射的博客文章,发布在Facebook群组和评论文章,和微博使用的标签:# psychsocialmedia。有两个主要任务。由小组演讲中,一个学生教类Facebook, Twitter, Pinterest、YouTube和Instagram的上下文内的六个主题课程。另一个任务是关于学生的学期论文经历与他们的新社交媒体工具。

同样重要的是为我们的学生去体验社会媒体在其自然环境中,这意味着你会经常从unvetted博客分享和讨论信息,YouTube视频或新闻文章。通过这种方式,您可以使用社会媒体(不同程度的可信性、有效性和准确性)帮助你的学生在课堂上学会有意义的信息过载,他们每天接触。贝丝Morling强调在2014年4月bdapp官网下载,你可以帮助你的学生成为更好的关键消费者让他们阅读的研究和分析二手研究信息,他们经常遇到的例子在实际设置。你需要强调的内容并不意味着你支持的内容,特别是可以提供多种不同的观点在课堂上讨论。

挑战3:创新是超过研究

心理学课程教学对社交媒体可以带来另一个挑战,因为技术(和技术的潜在用途和影响)往往改变了实证研究发表的时间。这一挑战时可以加剧实证研究(研究和社会媒体头条)是矛盾的。例如,普林斯顿大学的最新研究表明Facebook将失去80%的用户到2017年,尽管来自卡内基梅隆大学的研究表明,Facebook可能是留在这里。

社交媒体的可用的信息大多来自来源不是基于科学研究,然而有很多重要的信息。因为有了更多的可用信息越来越多的来源与不同程度的信誉,变得更重要的教育公民成为关键的消费者信息。然而它是社交媒体的本质,使声音任何人和每个人,这是创建这个过多和有限信息的有效性。这种情况确实是迷人的。

应对这一挑战的一个方法是比较和对比同行评议的实证研究相对较少与社交媒体的大量可用的报告标题和文章的主题,研究解决。例如,“良好的判断力项目”(www.goodjudgmentproject.com)在美国政府的情报高级研究项目活动从事尖端研究众包作为预测工具地缘政治事件。但官方初步结果刚刚发表3年到这个项目中。此外,狭窄的范围的研究没有解决的许多其他方面,众包的亲社会行为是促进通过社交媒体。足够的报道这一主题需要超越什么是可以通过同行评议期刊。bd体育在线app下载安卓优秀的额外的资源可能包括的媒体报道

• 众包通过Twitter波士顿马拉松后爆炸;
• 巨大的努力在网上寻找马来西亚航空公司的失踪的法航370航班;和
• Facebook在最近的团聚的作用的“汉堡王宝贝”(Katheryn Deprill,被母亲抛弃在汉堡王1986年浴室)和她的生母。

这些类型的当前的故事,经常打破公众通过社交媒体,是无价的社交媒体的心理影响的讨论,即使科学研究没有赶上这一现象。

另一个话题,不能充分覆盖没有实证研究和轶事媒体都是数字化的利他主义的故事。Dana Klisanin进行了开创性的心理学研究数字利他主义。她表明,互联网是形成新型的利他主义和“cyberhero”原型中这些新类型的数字利他主义。但她的研究也仍然出现。讨论她的研究可以大大增强包含真实、实时数字利他主义的例子(发现网站像Kiva.com, Change.org,和GoFundMe.com)和cyberheroism(如社会媒体用户的共同努力来帮助许愿基金会希望年轻的癌症幸存者英里斯科特成为# Batkid和“拯救”旧金山的一系列事件整个城市,或善良的撒玛利亚人的无数的病毒视频,倾向于帮助人们感觉更好关于人类作为一个整体)。

你未来的社交媒体心理学课程有可能促进深入思考和讨论社交媒体。如果你处理解决的挑战在这篇文章中,一门关于社会媒体可以为你和你的学生有益的经验。

引用

Cannarella, J。& Spechler j . a . a (2014)。流行病学模型的在线社交网络动力学。arXiv预印本arXiv: 1401.4208。

卡内基梅隆大学(2014年2月7日)。Facebook留在这里吗?计算机模型表示“可能”。后世的人。从http://www.futurity.org/facebook-stay-computer-model-says-probably/获取

加赛德j .(2014年1月22日)。Facebook将失去80%的用户在2017年,普林斯顿大学的研究人员说:社交网络的预测即将到来的厄运来自比较半岛体育官方网址入口其生长曲线的一种传染病。《卫报》。从http://www.theguardian.com/technology/2014/jan/22/facebook-princeton-researchers-in半岛体育官方网址入口fectious-disease获取

奈德,w (2012)。2.0:革命人民的力量大于人民力量:一本回忆录。纽约:霍顿-米夫林-哈考特。

Klisanin, d . (2011)。互联网给上升到新形式的利他主义吗?媒体心理学评论(在线)。从http://mprcenter.org/review/internetdigitalaltruism/获取

Klisanin, d . (2012)。英雄和互联网:探索cyberhero原型的出现。媒体心理学评论(在线)。从http://mprcenter.org/review/cyberheroes2/获取

米勒斯,B。安格,L。男爵,J。拉莫斯,J。,Gurcay B。芬奇,k .…Tetlock p e(2014)心理策略赢得地缘政治预测比赛。心理科学,25(5),1106 - 1115。

Morling, b (2014)。引导你的学生成为更好的研究消费者。bdapp官网下载观察者,27(4)从//m.obsidohoteles.com/index.php/publications/observer/2014/apbdapp官网下载ril-14/teach-your-students-to-be-better-consumers.html获取

里贝罗,b .(2014年4月)。建模和预测的增长和死亡会员制的网站。在学报》第23届国际会议在万维网上(页653 - 664)。国际万维网会议指导委员会。

Shirky, c (2008)。人人都来了:无组织的组织力量。纽约:企鹅出版社。

Turkle s a (2012)。连接,但孤独吗?(视频文件)。从http://www.ted.com/talks/sherry_turkle_alone_together获取

温伯格,d . (2007)。一切都是各种各样的:新的数字障碍的力量。纽约:时代图书。