相互依存的宣言:讨论了r·马库斯互连的科学
美国人引以为豪的某种意义上的独立。孩子们被教导要表达,促进从小就个性和创造力,和工作场所经常鼓励员工主动和从他们的同事脱颖而出。然而,鉴于我们所面临的任务和可用的资源,很多人都更多相互依存的比心理学家意识到。
APS威廉·詹姆斯的r·马库斯说,尽管美国金融机构促进独立的态度,”在我们当前的,多样化的美国,大多数的美国人实际上更多的练习和熟悉的相对相互依赖的方式。“68%的美国人没有大学学位,和大多数人的颜色,可能有相当大的练习和熟悉相互依存,调整关系,拟合,和培养一个人的社会地位的认识。在她奖地址在2017年APS年会在波士顿,马库斯强调进一步研究相互依存的重要性。她在她的书提出了一个框架开发冲突!如何在一个多元文化的世界,与斯坦福大学的艾伦·康纳。
联合的社会心理现实问题的答案(SPARQ)中心的斯坦福大学,马库斯主持研究诊所汇集等广泛领域的从业人员教育、健康、和法律研究他们如何与他们所服务的人群。SPARQ的社会心理学家发现,”医生似乎是使用一个独立的模型如何表现在人口最熟悉的一个相互依赖的行为,”她说,并补充说,该中心的一个目标是“创造和分享社会心理与社会人致力于改善创新。”
马库斯解释说,一些子集的美国人在文化上更适应一个相互依存的生活方式。例如,工薪阶层的个人意志,平均而言,与朋友和家人有更多的互动。少,地理上说;有工作,提供更少的选择和控制比一流的同行。他们还特别重视教学孩子适应,观察社区的层次结构,并遵循文化传统。这些社会的相互依存关系实际上是一个非常有用的策略,”她说。
“如果有太少的资源,然后相关的适应与他人帮助构建网络,可以提供物质和精神支持,”马库斯说。“生存是一个非常重要的方面(相互依存)的方式,我认为我们了解心理学的太少。“例如,大部分的新研究社会阶层的心理后果表明,工薪阶层的人们往往特别适应他人和特别敏感和排斥的威胁。
年轻人在一个相互依存的社区长大,希望拓展可能面临困难,马库斯说。妮可•斯蒂芬斯(西北大学)和斯蒂芬妮Fryberg(华盛顿大学)和其他的同事,她已经发现,即使像大学录取信这种无关痛痒的事可以对第一代学生的自信产生深远的影响。在检查这封信发送给斯坦福大学接受学生,马库斯发现语言面向个性和独立——句子的“我们太激动了,你选择了斯坦福大学。”研究人员设半岛体育官方网址入口计了一个版本,强调相互依存——例如,“你和我们如此兴奋你的家人将加入斯坦福社区。“他们发现第一代学生考虑到社区信的表现要好于语言和非语言任务比传统的版本。当这种高等教育机构被诬陷为“相互依存的地方,包括家庭或至少提到的,那里有一个家庭,与他人的关系是非常重要的,在那里你可以协作和合作,“学生不熟悉流程认为任务是容易和表现更好,马库斯说。
相互依赖和独立继续一旦学生之间的冲突实际上是上大学,马库斯继续,使用一个示例,而颜色与欧洲美国学生的学生。
“当你在一群非惯用的群体…你很可能经历自己是相互依存的,”她说。“是这样,因为别人认为你当你在少数位置对你的行为有更多的影响。作为一个原型的函数时,你经常会看到不是作为一个单独的个体,而是只有当你的民族或种族的成员。这种相互依存才能有…非常消极后果的行为。”
马库斯和合作者蒂芙尼布赖农的加州大学洛杉矶,想知道框架相互依赖以一种积极的方式,唤起自豪感的种族可以帮助少数民族学生接受大学的经历。他们要求的样本非裔美国和欧洲的美国学生来评价两种新历史课程实验(创建):一个专注于非裔美国人的文化和其他欧洲的美国文化。课程描述了非常积极的表示两类,从而铸造相互依存与非裔美国人的经验是有利的而不是通常的负面。
结果是显著的:非裔美国人学生评估了非裔美国人的文化课程正确解决更多的单词问题,持续时间在数学考试,给更有创意的答案在创造力测试比同行评估欧洲美国的课程。教学少数民族学生相互依存积极方面似乎提高他们的自信和坚持学术任务。
来自工人阶级背景的大学毕业生也面临着独特的挑战在找工作时,马库斯说,因为工作场所显示出主动性、维护自己的特权申请者。那些生长在一个相互依存的设置和不习惯负责因此可以处于劣势。尤其这样的受过大学教育的背景与同龄人相比学前以来练习独立和自我推销。
“如果你只是在你没有独立的自我磨练,你不会在这些设置,”马库斯说。
例如,微软鼓励员工互相竞争;据推测,这个想法是为了培养创造力和生产力。但这可以有压力的人们更习惯于一个协作环境。
最大化一个积极工作的相互依赖的背景,“我们必须要考虑以某种方式破坏文化独立的循环,”马库斯说。援引的研究同事史蒂芬斯和莎拉·汤森(南加州大学),她列出了一个数量的策略,包括承认社会类问题,提供独立练习的机会,认识到相互依存的美德,将相互依存的价值纳入日常机构政策和做法。最终,这些策略可以广义超出了办公室。
“文化本身并不是铁板一块或静态的,”马库斯说。“他们正在改变所有的时间…利用相互依赖的机构可以提高性能和动机和桥文化分歧。”
