教育心理学实验室网络:LABPSI

越来越多的学生参加在阿根廷国立大学创建了一个挑战机构需要提供适当的实践空间,越来越多的学生。这迫使机构设计在学习管理创新和技术解决方案。在心理科学等学科,它是非常昂贵的创造实践的机会(比如在实验室),在课堂上学生可以应用理论内容覆盖。困难是由于基础设施、设备、保险、技术维护、工资和设备报废。

作为学院的教师和研究人员半岛体育官方网址入口
心理学在阿根廷马德普拉塔的国立大学,我们发现它迫切需要创建空间实践,有助于建设更有意义的学习环境对我们的学生。广泛表明主动学习是必不可少的一个有效和持久的学习过程(Hirsh-Pasek et al ., 2015)。因此,我们试图创建一个工具,可以提供一组实验和任务随时随地访问的研究人员,教师和学生。半岛体育官方网址入口这样的工具将实现教育目的,而无需安装的计算机实验室
机构,代表很高的初始和维护成本。因此,我们致力于开发一个网络教学实验室与APS的资助基金和公众心理科学的理解。

开发一个在线工具,如本文可以为学生提供一个实践空间
从不同的设备访问(如平板电脑、智能手机),甚至可以用作补上课时间。这种做法可以建立在,增加实验的原创内容和创建一个全面的图书馆为未来网络实验室。平台允许包含各种教学资源,否则可能会单独使用,如视频,感兴趣的术语表和链接。实现这些实验为Web应用程序允许他们从任何位置访问互联网连接。

网络实验室的技术特点

网络实验室作为Java创建Android应用程序,使教师可能根据他们的阶级需要创建自己的应用程序。目前,它是官方大学主办的一部分,这意味着优势的可用性、空间、力量,和速度。

最后软件开发遵循这些标准:

• 设备独立性;
• 自由访问和证明的可持续性;
• 模块化结构,允许增长(例如,portlet设计);
• 任务管理器为每小时5000个并发任务允许联合使用来自其他大学的学生;
• 灵活的政府允许教师生成客户设置为每个运动根据他们的需求;
• 在线应用程序的可用性,利用交互资源(例如,聊天、wiki、内部博客);
• 友好的用户界面;和
• 多语言平台(目前正在翻译成英文和葡萄牙)。

网络实验室内容

实验室分为九类,是主要的认知过程通常构成认知心理学手册的章节,和每个类别细分为任务。每个任务都包含一系列的实验,可以由学生使用平台。重要的是要注意,这个平台是非常灵活的,所以教师可以根据他们的需求动态地创建新的实验。例如,如果老师想让学生启动任务,但与另一种类型的语义关系,
他们可以从后端生成一个新的实验的实验室。他们还可以修改之间的时间刺激显示一定效果根据这个参数出现或消失。页面将会不断更新和扩大依照教育的要求。下列草图了大纲的认知过程我们打算封面和任务已经开发:

1。注意

• 直接数字广度任务
• 向后数字广度任务

2。内存

• 此学习
• 深和肤浅的学习

3所示。知识和心理表征

• 心理旋转
• 语义表示

4所示。感知

• 语义启动
• 语音启动
• 使用屏蔽

5。语言

• Letter-sequence阅读

6。情绪

• 情绪启动

7所示。社会认知

• 心理理论

8。创造力和解决问题的能力

• 定势效应(倾向于刻板的方式解决问题)

9。判断、推理和决策

• 概率检验œ

参考

Hirsh-Pasek, K。Zosh, j . M。罗伯特·格林科夫说道,他是r M。、灰色、j . H。罗伯,m . B。&考夫曼,j . (2015)。把“教育”的教育应用:教训的科学学习。心理科学的公共利益,16岁,3-34。